PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PERIODIC PUZZLE (PERPUZ) BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN KIMIA DI SMA/MA

Rani Wulandari, NIM.: 22104060016 (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PERIODIC PUZZLE (PERPUZ) BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN KIMIA DI SMA/MA. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PERIODIC PUZZLE (PERPUZ) BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN KIMIA DI SMA/MA) 22104060016_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (2MB) | Preview
	Text (PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PERIODIC PUZZLE (PERPUZ) BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN KIMIA DI SMA/MA) 22104060016_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Pembelajaran kimia di jenjang SMA masih memiliki keterbatasan media belajar yang mampu mengintegrasikan konsep kimia dengan konteks nyata yang relevan. Kondisi ini menunjukkan adanya kebutuhan akan pengembangan media pembelajaran yang tidak hanya menyajikan konsep, tetapi juga mengaitkannya dengan pengalaman nyata peserta didik. Berdasarkan urgensi tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan desain dan memvalidasi media pembelajaran Perpuz berbasis konteks untuk mendukung pembelajaran tabel periodik. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan yang terbatas hanya mencakup tiga tahap utama dalam model pengembangan 4D yaitu, define, desain dan develop tanpa melakukan tahap disseminate. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa lembar validasi, penilaian produk, dan angket siswa. Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran dinyatakan sangat valid karena telah memenuhi kriteria dan kelayakan pada berbagai aspek meliputi: isi, kontekstual, penyajian, tampilan, tipografi, pengorganisasian media, bahasa dan komunikasi. Penilaian reviewer guru kimia telah membuktikan bahwa media memperoleh skor keseluruhan sebesar 91%, yang mengindikasikan bahwa media telah diverifikasi oleh praktisi pembelajaran dan dinyatakan layak serta praktis untuk menunjang proses pembelajaran tabel periodik. Hasil angket respon siswa, memperlihatkan bahwa media telah sesuai dengan kebutuhan siswa serta memiliki keunikan dan daya viii tarik yang tinggi, terbukti dari persentase keidealan mencapai 92% yang ditandai dengan tingginya antusiasme siswa saat mengikuti pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Periodic Puzzle (Perpuz) dinilai memiliki potensi untuk diaplikasikan sebagai media pendukung dalam pembelajaran Sistem Periodik Unsur di SMA. Kata kunci: Media pembelajaran, puzzle, kontekstual, kimia, Sistem Periodik Unsur (SPU)

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item