STRATEGI-STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) MENANAMKAN KARAKTER ISLAMI DI ERA DIGITAL SISWA KELAS V SDN LEMPUYANGWANGI YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2024/2025

Abyan Zidan Pratama, NIM.: 22104010066 (2026) STRATEGI-STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) MENANAMKAN KARAKTER ISLAMI DI ERA DIGITAL SISWA KELAS V SDN LEMPUYANGWANGI YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2024/2025. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

	Text (STRATEGI-STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) MENANAMKAN KARAKTER ISLAMI DI ERA DIGITAL SISWA KELAS V SDN LEMPUYANGWANGI YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2024/2025) 22104010066_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (3MB)
	Text (STRATEGI-STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) MENANAMKAN KARAKTER ISLAMI DI ERA DIGITAL SISWA KELAS V SDN LEMPUYANGWANGI YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2024/2025) 22104010066_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan sarana strategis dalam membentuk karakter islami siswa. Namun perkembangan era digital membawa dampak positif dan negatif. Kemudahan akses di berbagai platform menjadi sebab banyak siswa yang masih memiliki kekurangan dalam memilah-milah informasi. Sehingga hal tersebut menjadi perhatian penting bagi guru PAI dalam pembentukan karakter islami siswa di sekolah. Oleh karena itu, peneliti ingin mengetahui bagaimana strategi guru PAI dalam membentuk karakter islami siswa di kelas v di tengah era media digital saat ini. Metode penelitian ini menggunakan studi kasus. Sedangkan pendekatan dalam penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif, dengan subjek penelitian berupa guru PAI, siswa kelas V, dan serta informan pendukung berupa tenaga pendidik non pengajar. Objek penelitian berupa fenomena siswa kelas v yang memiliki kekurangan karakter islami dan kemerosotan moral. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan menggunakan reduksi data, penyajian data, hingga penarikan kesimpulan. Keabsahan data didapatkan dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa strategi guru PAI dalam membentuk karakter islami siswa dilaksanakan dengan memberikan keteladanan, menerapkan aturan yang tegas dalam pembelajaran, memberikan perhatian dan kasih sayang kepada siswa, menjadi mitra belajar yang baik, membantu mengarahkan siswa, dan menerapkan discovery learning. Sedangkan pemanfaatan media digital oleh guru PAI, dengan menggunakan aplikasi Canva, menonton video konten keislaman serta memanfaatkan tiktok dan YouTube sebagai sarana pembelajaran. Dengan ini, guru PAI memiliki peran penting dengan strateginya untuk membentuk karakter islami siswa di tengah berkembang pesatnya media digital yang sedang berkembang luas. Kata Kunci: strategi guru PAI, karakter islami, media digital, penelitian kualitatif

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item