IMPLEMENTASI MUJAHADAH RATIB AL-HADDAD DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI MTS N 5 BANTUL TAHUN AJARAN 2025/2026

Khoirun Nisa, NIM.: 22104010045 (2026) IMPLEMENTASI MUJAHADAH RATIB AL-HADDAD DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI MTS N 5 BANTUL TAHUN AJARAN 2025/2026. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

	Text (IMPLEMENTASI MUJĀHADAH RĀTIB AL-ḤADDĀD DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI MTS N 5 BANTUL TAHUN AJARAN 2025/2026) 22104010045_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (8MB)
	Text (IMPLEMENTASI MUJĀHADAH RĀTIB AL-ḤADDĀD DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI MTS N 5 BANTUL TAHUN AJARAN 2025/2026) 22104010045_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (9MB) | Request a copy

Abstract

Fenomena menurunnya karakter religius peserta didik terlihat dari masih rendahnya kedisiplinan, kurangnya tanggung jawab dalam menjalankan ibadah, serta munculnya perilaku yang belum sepenuhnya mencerminkan nilai-nilai keislaman. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa pembentukan karakter religius tidak cukup hanya melalui pembelajaran di kelas, tetapi perlu didukung dengan kegiatan pembiasaan yang dilakukan secara konsisten. Madrasah memiliki peran penting tidak hanya sebagai lembaga pendidikan formal, tetapi juga sebagai tempat pembinaan karakter melalui pembiasaan spiritual. Salah satu bentuk pembiasaan spiritual tersebut diwujudkan melalui kegiatan mujāhadah Rātib al-Ḥaddād yang dilaksanakan secara rutin di MTs N 5 Bantul. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan mujāhadah Rātib al-Ḥaddād serta implementasinya dalam pembentukan karakter religius siswa Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan subjek penelitian kepala madrasah, guru pemimpin mujāhadah, dan siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan mujāhadah Rātib al-Ḥaddād dilaksanakan secara sistematis melalui tahap perencanaan dan pelaksanaan. Tahap perencanaan meliputi penentuan jadwal, lokasi, pembagian tugas, serta penyediaan sarana dan prasarana. Pelaksanaannya dilakukan secara rutin dan terkoordinasi dengan pendampingan guru. (2) Implementasi mujāhadah Rātib al-Ḥaddād dalam pembentukan karakter religius siswa terlihat dari sopan santun, tanggung jawab dalam menjalankan ibadah, peningkatan kedisiplinan, dan ketenangan jiwa siswa. Dengan demikian, kegiatan mujāhadah menjadi sarana pembiasaan spiritual yang efektif dalam mendukung pembentukan karakter religius siswa di lingkungan madrasah.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item