وسيلة كتاب القصص المصور ثنائي اللغة (العربية-الإندونيسية) المستندة على الثقافة المحلية لتعليم اللغة العربية لطلاب الفصل الخامس بالمدرسة الإبتدائية الإسلامية تحفيظ القرآن روضة الفلاح باتي: (البحث التطويري) = WASILAT KITAB AL-QISAS AL-MUSAWWAR THUNA'I AL-LUGHAH (AL-ARABIYAH-AL-INDUNISIYAH) AL-MUSTANADAH ALA AL-THAQAFAH AL-MAHALLIYAH LI-TA'LIM AL-LUGHAH AL-ARABIYAH LI-TULLAB AL-FASL AL-KHAMIS BI-AL-MADRASAH AL-IBTIDAIYAH AL-ISLAMIYAH TAHFIZ AL-QUR'AN RAWDAT AL-FALAH PATI: (AL-BAHTH AL-TATWIRI)

Adinda Puji Rahmawati, NIM.: 22104020007 (2026) وسيلة كتاب القصص المصور ثنائي اللغة (العربية-الإندونيسية) المستندة على الثقافة المحلية لتعليم اللغة العربية لطلاب الفصل الخامس بالمدرسة الإبتدائية الإسلامية تحفيظ القرآن روضة الفلاح باتي: (البحث التطويري) = WASILAT KITAB AL-QISAS AL-MUSAWWAR THUNA'I AL-LUGHAH (AL-ARABIYAH-AL-INDUNISIYAH) AL-MUSTANADAH ALA AL-THAQAFAH AL-MAHALLIYAH LI-TA'LIM AL-LUGHAH AL-ARABIYAH LI-TULLAB AL-FASL AL-KHAMIS BI-AL-MADRASAH AL-IBTIDAIYAH AL-ISLAMIYAH TAHFIZ AL-QUR'AN RAWDAT AL-FALAH PATI: (AL-BAHTH AL-TATWIRI). Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (وسيلة كتاب القصص المصور ثنائي اللغة (العربية-الإندونيسية) المستندة على الثقافة المحلية لتعليم اللغة العربية لطلاب الفصل الخامس بالمدرسة الإبتدائية الإسلامية تحفيظ القرآن روضة الفلاح باتي: (البحث التطويري)) 22104020007_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (7MB) | Preview
	Text (وسيلة كتاب القصص المصور ثنائي اللغة (العربية-الإندونيسية) المستندة على الثقافة المحلية لتعليم اللغة العربية لطلاب الفصل الخامس بالمدرسة الإبتدائية الإسلامية تحفيظ القرآن روضة الفلاح باتي: (البحث التطويري)) 22104020007_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (16MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar dwibahasa berbentuk buku cerita bergambar sebagai media pembelajaran Bahasa Arab serta mengetahui kelayakan, kemenarikan, dan pengaruh penggunaannya terhadap pemahaman konsep siswa. Penelitian ini dilaksanakan di MI Tahfidzul Qur’an Raudlatul Falah Pati pada siswa kelas V Fase C. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan tahapan analisis, desain, pengembangan dan implementasi, serta evaluasi. Produk yang dikembangkan berupa modul ajar dwibahasa yang memadukan teks Bahasa Arab dan Bahasa Indonesia, gambar ilustrasi, cerita kontekstual, serta tabel kosakata untuk membantu siswa memahami materi dengan lebih mudah. Kelayakan produk dinilai melalui validasi ahli desain dan ahli materi, sedangkan kemenarikan produk diperoleh melalui wawancara dengan guru dan siswa. Pengaruh penggunaan modul ajar terhadap pemahaman konsep siswa dianalisis melalui hasil pre-test dan post-test yang dihitung menggunakan nilai N- Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar dwibahasa yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan dalam proses pembelajaran berdasarkan hasil validasi ahli. Hasil wawancara juga menunjukkan bahwa siswa dan guru memberikan respon positif terhadap penggunaan modul ajar karena tampilannya menarik serta memudahkan siswa memahami materi. Selain itu, Hasil analisis pre-test dan post-test menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep siswa dengan rata-rata nilai pre-test sebesar 37,4 meningkat menjadi 78,8 pada post-test dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,67 yang termasuk dalam kategori sedang. Dengan demikian, modul ajar dwibahasa berbentuk buku cerita bergambar dapat digunakan sebagai alternatif bahan ajar untuk membantu meningkatkan pemahaman konsep siswa dalam pembelajaran Bahasa Arab.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item