فعالية طريقة المفتاح للعلوم في تحسين فهم قواعد النحو (أركان الكلام): دراسة تجريبية في معهد نور أرواني بونتت شيربون (FA'ALIYAH TARIQAT AL-MIFTAH LI AL-'ULUM FI TAHSIN FAHM QAWA'ID AL-NAHW (ARKAN AL-KALAM): DIRASAH TAJRIBIYYAH FI MA'HAD NUR ARWANI BUNTET CIREBON)

Najwa Aulia, NIM.: 22104020057 (2026) فعالية طريقة المفتاح للعلوم في تحسين فهم قواعد النحو (أركان الكلام): دراسة تجريبية في معهد نور أرواني بونتت شيربون (FA'ALIYAH TARIQAT AL-MIFTAH LI AL-'ULUM FI TAHSIN FAHM QAWA'ID AL-NAHW (ARKAN AL-KALAM): DIRASAH TAJRIBIYYAH FI MA'HAD NUR ARWANI BUNTET CIREBON). Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

	Text (فعالية طريقة المفتاح للعلوم في تحسين فهم قواعد النحو (أركان الكلام): دراسة تجريبية في معهد نور أرواني بونتت شيربون) 22104020057_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (9MB)
	Text (فعالية طريقة المفتاح للعلوم في تحسين فهم قواعد النحو (أركان الكلام): دراسة تجريبية في معهد نور أرواني بونتت شيربون) 22104020057_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (16MB) | Request a copy

Abstract

الإسلامية الحكومية يوجياكرتا , 202٦ يهدف هذا البحث إلى معرفة فاعلية استخدام طريقة المفتاح في تنمية فهم علم النحو (أركان الكلام) لدى الطلبة المبتدئين في معهد نور أروااني بونتيت شيريبون. وقد استخدم هذا البحث المنهج الكمي بنوعه شبه التجريبي (quasi experimental design) ، حيث اشتمل على مجموعتين، وهما المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة. وبلغت عينة البحث 20 طالبًا، منهم 10 طلاب في المجموعة التجريبية و 10 طلاب في المجموعة الضابطة . أما أداة البحث فكانت اختبارًا يتكون من 20 فقرة، تشمل 12 سؤال اختيار من متعدد، و ٥ أسئلة إكمال قصيرة، وسؤالًا واحدًا للمطابقة، وسؤالين لربط الكلمات، وقد أُعدّت هذه الأسئلة وفقًا لمادة المفتاح الجزء الأول في موضوع أركان الكلام. وقد تم التحقق من صدق الأداة وثباتها، كما تم تحكيمها من قبل خبير في المادة. وتم جمع البيانات من خلال الاختبار القبلي والبعدي، بينما تم تحليل البيانات باستخدام اختبار (independent sample t-test). أظهرت نتائج البحث ان قيمة الدلالة الاحصائي ة (Sig. 2-tailed) البالغة 0.004 اقل من 0.0٥ ) 0,004 < 0,0٥ )، وبالتالي تم رفض الفرضية الصفرية (H0) وقبول الفرضية البديلة (Ha). وهذا يدل على وجود تأثير ذي دلالة احصائية لاستخدام طريقة المفتاح في تحسين فهم قواعد النحو في مادة أركان الكلام لدى الطلاب المبتدئين في معهد نور أرواني بونتت شيربو ن . (Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pengguna penggunaan metode Al-Miftah dalam meningkatkan pemahaman nahwu (arkanul kalam) pada santri pemula di Pondok Pesantren Nur Arwani Buntet Cirebon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experimental design), yang melibatkan dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sampel penelitian berjumlah 20 santri, terdiri dari 10 santri sebagai kelas eksperimen dan 10 santri sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes yang terdiri dari 20 butir soal, meliputi 12 soal pilihan ganda, 5 soal isian singkat, 1 soal menjodohkan, dan 2 soal sambung kata, yang disusun berdasarkan materi Al-Miftah jilid 1 tentang arkanul kalam. Instrumen tersebut telah diuji validitas dan reliabilitasnya serta divalidasi oleh ahli materi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes (pretest dan posttest), sedangkan analisis data menggunakan uji independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,004 lebih kecil dari 0,0٥ (0,004 < 0,0٥), sehingga hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan metode Al-Miftah terhadap peningkatan pemahaman nahwu (arkanul kalam) pada santri pemula di Pondok Pesantren Nur Arwani Buntet Cirebon)

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item