PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) UNTUK MENGANALISIS KEMAMPUAN MULTIPEL REPRESENTASI KIMIA PADA MATERI SIFAT KOLIGATIF LARUTAN

Akbar Toha, NIM.: 22104060041 (2026) PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) UNTUK MENGANALISIS KEMAMPUAN MULTIPEL REPRESENTASI KIMIA PADA MATERI SIFAT KOLIGATIF LARUTAN. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) UNTUK MENGANALISIS KEMAMPUAN MULTIPEL REPRESENTASI KIMIA PADA MATERI SIFAT KOLIGATIF LARUTAN) 22104060041_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (9MB) | Preview
	Text (PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) UNTUK MENGANALISIS KEMAMPUAN MULTIPEL REPRESENTASI KIMIA PADA MATERI SIFAT KOLIGATIF LARUTAN) 22104060041_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (9MB) | Request a copy

Abstract

Hambatan belajar yang dialami murid sering kali tidak teridentifikasi dengan baik oleh guru, sehingga berpotensi mengganggu efektivitas proses pembelajaran. Guru kerap tidak memahami secara mendalam kesulitan siswa, baik terkait penguasaan konsep, gaya belajar, maupun tingkat pemahaman, serta kurang melakukan evaluasi terhadap jalannya pembelajaran. Aktivitas belajar di kelas pun cenderung menitikberatkan pada hafalan semata tanpa mendorong pengembangan kemampuan berpikir kritis. Oleh sebab itu, penerapan tes diagnostik berbasis predict-observe-explain (POE) menjadi solusi yang mampu mengatasi berbagai permasalahan tersebut dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis hasil uji validitas dan reliabilitas tes diagnostik predict-observe-explain (POE) untuk menganalisis kemampuan multipel representasi siswa pada materi Sifat Koligatif Larutan. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Tessmer. Langkah yang digunakan dalam penelitian ini adalah preliminary, formative evaluation yang terdiri dari selfevaluation, prototyping (validasi, revisi, evaluasi) dan field test. Instrumen tes dikembangkan untuk mengukur tiga level representasi kimia, yaitu makroskopik, sub mikroskopik, dan simbolik. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi untuk ahli evaluasi dengan menggunakan jumlah validator yang terdiri 2 dosen dan 3 guru. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan soal tes diagnostik yang dikembangkan memiliki tingkat validitas sebesar 1 dengan kategori layak, serta reliabilitas sebesar 0,75 dengan kategori layak berdasarkan perhitungan Cronbach’s Alpha. Berdasarkan pengujian field test didapatkan nilai penguasaaan Level multiple representasi pada matreri sifat koligatif larutan sebesar 74,16 level makroskopik, 68,18 level sub mikroskopik dan 67,03 viii level simbolik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa soal tes diagnostik POE layak digunakan untuk mengidentifikasi kemampuan multipel representasi siswa pada materi Sifat Koligatif Larutan. Kata Kunci: Tes Diagnostik, POE, Multipel Representasi Kimia, Sifat Koligatif Larutan.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item