PERAN GURU PAUD DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI ISLAM PADA ANAK USIA DINI DI SPS (SATUAN PAUD SEJENIS) MUKTI MULIA BAKUNGAN, NGEMPLAK, SLEMAN

Amalia Mustafa, NIM: 22104030056 (2026) PERAN GURU PAUD DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI ISLAM PADA ANAK USIA DINI DI SPS (SATUAN PAUD SEJENIS) MUKTI MULIA BAKUNGAN, NGEMPLAK, SLEMAN. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PERAN GURU PAUD DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI ISLAM PADA ANAK USIA DINI DI SPS (SATUAN PAUD SEJENIS) MUKTI MULIA BAKUNGAN, NGEMPLAK, SLEMAN) 22104030056_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (4MB) | Preview
	Text (PERAN GURU PAUD DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI ISLAM PADA ANAK USIA DINI DI SPS (SATUAN PAUD SEJENIS) MUKTI MULIA BAKUNGAN, NGEMPLAK, SLEMAN) 22104030056_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2026. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan (1) peran guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dalam Menanamkan Nilai-Nilai Islam di SPS Mukti Mulia Bakungan. (2) Menanamkan nilai-nilai Islam untuk anak usia dini di SPS Mukti Mulia Bakungan. (3) Kendala kolaborasi antar orang tua dan guru PAUD dalam menanamkan nilai-nilai Islam. Fokus penelitian ini mencakup peran guru dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi Menanamkan Nilai-Nilai Islam, serta hambatan yang dihadapi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan orang tua/wali murid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) guru PAUD di SPS Mukti Mulia memainkan peran penting dalam menanamkan nilai-nilai Islam pada anak-anak melalui kegiatan rutin, seperti membaca Al-Qur'an, shalat harian, menghafal hadis, beribadah, dan menyanyikan lagu-lagu Islam. (2) Guru juga bertindak sebagai pendidik, pembimbing, dan teladan dalam membentuk karakter agama anak-anak. Namun, dalam praktiknya, guru menghadapi beberapa hambatan, termasuk fasilitas dan infrastruktur yang terbatas, perbedaan karakter dan usia anak-anak dalam satu kelas, serta adanya anak-anak dengan kebutuhan khusus seperti ADHD dan keterlambatan bicara. (3) Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi hambatan ini adalah menyesuaikan metode pengajaran, memberikan bantuan khusus, dan membangun komunikasi dan kerja sama yang baik dengan orang tua. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa peran guru dalam penanaman nilai-nilai Islam di SPS Mukti Mulia telah dilaksanakan dengan cukup baik, meskipun masih diperlukan peningkatan kompetensi guru dan penguatan kerja sama dengan orang tua untuk mengoptimalkan pendidikan agama Islam bagi anak usia dini. Kata Kunci: Peran Guru, PAUD, Menanamkan Nilai-Nilai Islam, Anak Usia Dini

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item