PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA KITAB DURUSUL FIQHIYYAH TERHADAP HASIL BELAJAR FIKIH SISWA KELAS 8 DI MTS ALI MAKSUM PONDOK PESANTREN KRAPYAK YAYASAN ALI MAKSUM 2024/2025

Dian Muchamad Kusuma Negara, NIM.: 19104010011 (2026) PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA KITAB DURUSUL FIQHIYYAH TERHADAP HASIL BELAJAR FIKIH SISWA KELAS 8 DI MTS ALI MAKSUM PONDOK PESANTREN KRAPYAK YAYASAN ALI MAKSUM 2024/2025. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA KITAB DURUSUL FIQHIYYAH TERHADAP HASIL BELAJAR FIKIH SISWA KELAS 8 DI MTS ALI MAKSUM PONDOK PESANTREN KRAPYAK YAYASAN ALI MAKSUM 2024/2025) 19104010011_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (3MB) | Preview
	Text (PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA KITAB DURUSUL FIQHIYYAH TERHADAP HASIL BELAJAR FIKIH SISWA KELAS 8 DI MTS ALI MAKSUM PONDOK PESANTREN KRAPYAK YAYASAN ALI MAKSUM 2024/2025) 19104010011_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan membaca kitab kuning dalam menunjang pemahaman fikih di madrasah berbasis pesantren. Kitab Durusul Fiqhiyyah sebagai salah satu rujukan utama pembelajaran fikih ditulis dalam bahasa Arab tanpa harakat sehingga menuntut penguasaan ilmu alat seperti nahwu dan sharaf. Perbedaan kemampuan membaca kitab diduga berpengaruh terhadap hasil belajar fikih siswa. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui tingkat kemampuan membaca Kitab Durusul Fiqhiyyah; (2) mengetahui tingkat hasil belajar fikih siswa; dan (3) menganalisis pengaruh kemampuan membaca Kitab Durusul Fiqhiyyah terhadap hasil belajar fikih siswa kelas 8 putra di MTs Ali Maksum. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi berjumlah 283 siswa dan sampel sebanyak 28 siswa ditentukan melalui teknik random sampling. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan membaca kitab dan dokumentasi nilai rapor. Analisis data menggunakan korelasi Pearson dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca kitab berada pada kategori cukup dengan nilai rata-rata sebesar 65,07. Hasil belajar fikih juga berada pada kategori cukup dengan nilai rata-rata sebesar 80,11. Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kemampuan membaca kitab terhadap hasil belajar fikih dengan koefisien korelasi sebesar 0,421 dan kontribusi pengaruh sebesar 17,7%.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item