PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK PREDICT OBSERVE EXPLAIN (POE) UNTUK MENGANALISIS KEMAMPUAN MULTIPEL REPRESENTASI KIMIA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA

Miftahul Hasanah, NIM.: 22104060030 (2026) PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK PREDICT OBSERVE EXPLAIN (POE) UNTUK MENGANALISIS KEMAMPUAN MULTIPEL REPRESENTASI KIMIA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK PREDICT OBSERVE EXPLAIN (POE) UNTUK MENGANALISIS KEMAMPUAN MULTIPEL REPRESENTASI KIMIA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA) 22104060030_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (2MB) | Preview
	Text (PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK PREDICT OBSERVE EXPLAIN (POE) UNTUK MENGANALISIS KEMAMPUAN MULTIPEL REPRESENTASI KIMIA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA) 22104060030_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Pembelajaran kimia tidak terlepas dari konsep-konsep abstrak yang menuntut siswa untuk memahaminya melalui berbagai level representasi, yaitu makroskopik, submikroskopik, dan simbolik. Namun, faktanya masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep kimia secara menyeluruh, khususnya pada materi larutan penyangga. Kesulitan tersebut menunjukkan bahwa kemampuan multipel representasi kimia siswa masih perlu dianalisis secara lebih mendalam. Oleh karena itu, diperlukan suatu instrumen yang mampu mengidentifikasi pemahaman secara lebih mendalam serta menemukan kesulitan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan tes diagnostik berbasis Predict, Observe, Explain (POE) untuk menganalisis kemampuan multipel representasi kimia pada materi larutan penyangga. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII SMA N 1 Karangmojo Gunungkidul sebanyak 49 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan pengembangan Tessmer. Proses pengembangan instrumen meliputi tahap preliminary, self evaluation, prototyping (expert review, one to one, small group), dan field test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tes diagnostik POE yang dikembangkan memperoleh nilai validitas CVR sebesar 0,99 dan CVI sebesar 1,00 sehingga instrumen soal dinyatakan valid dan layak digunakan. Sementara itu, hasil uji reliabilitas menunjukkan nilai cronbach’s alpha sebesar 0,85, item reliability sebesar 0,87, dan person reliability sebesar 0,70 sehingga instrumen yang dikembangkan dinyatakan reliabel dan dapat digunakan untuk menganalisis kemampuan siswa. Berdasarkan hasil analisis tersebut, diperoleh distribusi kemampuan kognitif siswa yang terbagi menjadi tiga kategori, yaitu tinggi (20%), sedang (57%), dan rendah (23%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tes diagnostik POE yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan untuk menganalisis kemampuan multipel representasi kimia siswa pada materi larutan penyangga.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item