PENGEMBANGAN MEDIA GAME EDUKASI BERBASIS ANDROID MATERI OPERASI HITUNG UNTUK SISWA KELAS IV SD/MI

Sri Wahyuningsih, NIM.: 22104080021 (2026) PENGEMBANGAN MEDIA GAME EDUKASI BERBASIS ANDROID MATERI OPERASI HITUNG UNTUK SISWA KELAS IV SD/MI. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PENGEMBANGAN MEDIA GAME EDUKASI BERBASIS ANDROID MATERI OPERASI HITUNG UNTUK SISWA KELAS IV SD/MI) 22104080021_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (2MB) | Preview
	Text (PENGEMBANGAN MEDIA GAME EDUKASI BERBASIS ANDROID MATERI OPERASI HITUNG UNTUK SISWA KELAS IV SD/MI) 22104080021_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Tahapan model pengembangan ada 5 yaitu Analyze (Analisis), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), Implement (Implementasi), dan Evaluate (Evaluasi). Instrumen penelitian ini berupa angket yang menggunakan skala likert sebagai skala penilaian. Angket ini terdiri dari angket penilaian ahli media, angket penilaian ahli materi, angket respons guru dan angket respons siswa. Media game edukasi berbasis Android ini sudah melalui tahapan uji coba dengan 18 siswa kelas IV MI Ma’had Ialamy. Data kualitatif dan kuantitatif yang diperoleh dianalisis menggunakan perhitungan persentase untuk menentukan tingkat kelayakan media game edukasi berbasis Android. Hasil penelitian pengembangan ini meliputi (1) menghasilkan produk media game edukasi berbasis Android dengan materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan untuk kelas IV SD/MI. (2) Hasil yang ditunjukkan pada validasi ahli media mempunyai persentase 94,79% dengan kategori “sangat layak”. Kemudian hasil dari validasi ahli materi menunjukkan persentase 89,13% dengan kategori “sangat layak” juga. (3) Hasil penilaian respons yang diberikan oleh guru menunjukkan persentase 94,83% dengan kategori “sangat baik”. Kemudian hasil penilaian respons siswa menunjukkan persentase 92,74% dengan kategori “sangat baik”. Artinya respons yang diberikan oleh guru dan siswa terhadap media game edukasi berbasis Android positif. Dengan demikian media game berbasis Android dinyatakan layak digunakan sebagai media pendukung dan alternatif kesulitan belajar memahami penjumlahan dan pengurangan terutama dalam konsep “menyimpan” dan “meminjam” Kata kunci: Media Pembelajaran, Matematika, Game Digital.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item