MANAJEMEN WAKTU DALAM MENJAGA PRESTASI AKADEMIK SANTRI YANG JUGA BERPERAN SEBAGAI MAHASISWA DI KOMPLEK R2 PONDOK PESANTREN AL-MUNAWWIR KRAPYAK YOGYAKARTA TAHUN 2025

Kurnia Putri Nanda, NIM.: 22104090048 (2026) MANAJEMEN WAKTU DALAM MENJAGA PRESTASI AKADEMIK SANTRI YANG JUGA BERPERAN SEBAGAI MAHASISWA DI KOMPLEK R2 PONDOK PESANTREN AL-MUNAWWIR KRAPYAK YOGYAKARTA TAHUN 2025. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (MANAJEMEN WAKTU DALAM MENJAGA PRESTASI AKADEMIK SANTRI YANG JUGA BERPERAN SEBAGAI MAHASISWA DI KOMPLEK R2 PONDOK PESANTREN AL-MUNAWWIR KRAPYAK YOGYAKARTA TAHUN 2025) 22104090048_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (8MB) | Preview
	Text (MANAJEMEN WAKTU DALAM MENJAGA PRESTASI AKADEMIK SANTRI YANG JUGA BERPERAN SEBAGAI MAHASISWA DI KOMPLEK R2 PONDOK PESANTREN AL-MUNAWWIR KRAPYAK YOGYAKARTA TAHUN 2025) 22104090048_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari delapan mahasiswa santri Komplek R2 Pondok Pesantren Al-Munawwir Krapyak Yogyakarta yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen waktu mahasiswa santri di Komplek R2 dilakukan melalui empat aspek utama berdasarkan teori Therese Hoff Macan, yaitu penetapan tujuan dan prioritas, perencanaan dan penjadwalan kegiatan, perceived control of time, serta preference for organization. Mahasiswa santri telah memiliki tujuan yang jelas serta menerapkan berbagai strategi pengelolaan waktu, xi seperti menyusun jadwal, mencicil tugas, penggunaan alarm pengingat, dan evaluasi harian. Faktor pendukung manajemen waktu berasal dari motivasi pribadi, disiplin diri, kebiasaan belajar, dukungan lingkungan pondok, teman sebaya, serta fleksibilitas sistem pondok terhadap kebutuhan akademik mahasiswa. Sementara itu, faktor penghambat meliputi rasa malas, kelelahan fisik, kebiasaan menunda pekerjaan, gangguan konsentrasi, padatnya kegiatan pondok, dan sistem akademik kampus yang dinamis. Kondisi prestasi akademik mahasiswa santri di Komplek R2 secara umum berada pada kategori baik hingga sangat baik dengan mayoritas IPK berada di atas 3,5. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa mahasiswa yang memiliki kemampuan manajemen waktu yang lebih baik cenderung memiliki prestasi akademik yang lebih stabil. Dengan demikian, manajemen waktu menjadi kemampuan penting bagi mahasiswa santri dalam menjaga keseimbangan antara tuntutan akademik dan kegiatan pondok pesantren. Kata Kunci: Manajemen Waktu, Prestasi Akademik, Mahasiswa Santri, Pondok Pesantren.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item