IMPLEMENTASI PEMBIASAAN BERBAHASA JAWA KRAMA UNTUK PEMBENTUKAN KARAKTER SANTUN PADA ANAK USIA DINI DI TK ISLAM BHAKTI 4 KARANGMOJO KALASAN SLEMAN

Kenti Lusiana, NIM.: 19104030032 (2026) IMPLEMENTASI PEMBIASAAN BERBAHASA JAWA KRAMA UNTUK PEMBENTUKAN KARAKTER SANTUN PADA ANAK USIA DINI DI TK ISLAM BHAKTI 4 KARANGMOJO KALASAN SLEMAN. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (IMPLEMENTASI PEMBIASAAN BERBAHASA JAWA KRAMA UNTUK PEMBENTUKAN KARAKTER SANTUN PADA ANAK USIA DINI DI TK ISLAM BHAKTI 4 KARANGMOJO KALASAN SLEMAN) 19104030032_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (4MB) | Preview
	Text (IMPLEMENTASI PEMBIASAAN BERBAHASA JAWA KRAMA UNTUK PEMBENTUKAN KARAKTER SANTUN PADA ANAK USIA DINI DI TK ISLAM BHAKTI 4 KARANGMOJO KALASAN SLEMAN) 19104030032_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini didasari oleh semakin berkurangnya penggunaan bahasa Jawa krama di kalangan anak usia dini. Keadaan ini mendorong sekolah untuk membiasakan penggunaan bahasa Jawa krama sebagai upaya menanamkan karakter santun. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembiasaan berbahasa Jawa Krama dalam pembentukan karakter santun anak usia dini serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat pembiasaan berbahasa Jawa krama untuk pembentukan karakter santun pada Anak Usia Dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, orang tua, dan anak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan berbahasa Jawa Krama dilaksanakan secara berkelanjutan dan konsisten melalui berbagai kegiatan di dalam dan di luar kelas. Guru berperan sebagai teladan dalam penggunaan bahasa Jawa krama sehingga anak terbiasa meniru menggunakan Bahasa Jawa krama. Pembiasaan ini menunjukkan bahwa sebagian besar anak telah mampu menerapkan pembiasaan berbahasa Jawa Krama dalam berbagai aktivitas di sekolah, meskipun masih terdapat beberapa anak yang memerlukan pendampingan lebih lanjut. Pelaksanaan pembiasaan didukung oleh keteladanan guru, lingkungan sekolah yang mendukung, kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini, serta keterlibatan orang tua. Adapun kendala yang ditemukan berasal dari lingkungan keluarga dan sosial yang belum terbiasa menggunakan bahasa Jawa Krama, perbedaan kemampuan berbahasa anak, serta rasa malu dan kurang percaya diri yang masih dimiliki sebagian anak. Kata Kunci: Pembiasaan, Bahasa Jawa Krama, Karakter Santun, Anak Usia Dini.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item