EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI MANAJEMEN MUTU TERPADU DI SMK NEGERI I ADIWERNA TEGAL

ALI MU`TAFI - NIM. 05223566, (2008) EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI MANAJEMEN MUTU TERPADU DI SMK NEGERI I ADIWERNA TEGAL. Masters thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Abstract

Latar belakang tulisan ini adalah ketertarikan penulis dengan Manajemen Mutu Terpadu yang diterapkan di SMK Negeri 1 Adiwerna Tegal, dengan kajian fokus terhadap efektivitasnya. Pokok permasalahan yang dibahas adalah: a) Bagaimanakah proses implementasi Manajemen Mutu Terpadu di SMK Negeri I Adiwerna Tegal? b) Bagaimanakah Pelayanan (service) implementasi Manajemen Mutu Terpadu di SMK Negeri I Adiwerna Tegal? c) Bagaimanakah Produk (output) implementasi Manajemen Mutu Terpadu di SMK Negeri I Adiwerna Tegal? d) Bagaimanakah lingkungan dalam implementasi Manajemen Mutu Terpadu di SMK Negeri I Adiwerna Tegal? e) Bagaimanakah Sumber Daya Manusia (SDM) dalam implementasi Manajemen Mutu Terpadu di SMK Negeri I Adiwerna Tegal? f) Sejauh mana efektivitas implementasi Manajemen Mutu Terpadu di SMK Negeri I Adiwerna Tegal? g) Bagaimanakah hambatan dalam implementasi Manajemen Mutu Terpadu di SMK Negeri I Adiwerna Tegal? Tujuan dalam penulisan Tesis ini adalah untuk: 1) Mengetahui bagaimanakah tahapan implementasi Manajemen Mutu Terpadu di SMK Negeri I Adiwerna Tegal. 2) Mengetahui bagaimanakah efektivitas implementasi Manajemen Mutu Terpadu di SMK Negeri I Adiwerna Tegal. 3) Sebagai pembuktian, apakah Manajemen Mutu Terpadu dapat diterapkan dalam pendidikan sebagai upaya peningkatan mutu dan kualitas pendidikan. 4) Mengetahui bagaimana hambatan-hambatan dalam implementasi Manajemen Mutu Terpadu di SMK Negeri I Adiwerna Tegal. Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian kualitatif, dengan analisis Deskriptif-Analitik. SMK Negeri 1 Adiwerna Tegal, telah mengimplementasikan Manajemen Mutu Terpadu sejak tahun 2005. Dengan alasan dalam perkembangannya saat ini, Pendidikan Kejuruan dituntut memenuhi standar kualitas kompetensi. Dalam implementasinya antara lain: 1) Membentuk visi dan misi serta tujuan yang berorientasi pada pelanggan (peserta didik), dengan membuat buku data terpadu yang berisi tentang program perencanaan dalam satu tahun. Sehingga dalam pelaksanaannya tetap fokus pada tujuannya. 2) Memberikan pelayanan yang terbaik kepada pelanggan salah satunya adalah memberikan fasilitas sarana prasarana lengkap yang menunjang kegiatan belajar-mengajar. 3) Mengupayakan agar Output dapat mandiri serta mengembangkan diri yang berbekal pendidikan kejuruan yang berkualitas dan bermutu. 4) Memberikan lingkungan yang kondusif untuk belajar, antara lain lingkungan fisik yang memadahi, serta menyediakan peralatan praktek lapangan yang lengkap. Sedangkan lingkungan sosial, yaitu dengan menjalin hubungan yang baik terhadap para pelanggan, baik pelanggan ekaternal primer, pelanggan eksternal sekunder, dan pelanggan eksternal tersier. 5) Memberikan kesempatan program pelatihan dan pengembangan kepada para guru dan karyawan melalui sebagai upaya perbaikan secara terus menerus SDM yang dimiliki. Hasil dari implementasi Manajemen Mutu Terpadu antara lain: 1) Mendapatkan penghargaan sertifikat ISO 9001:2000 dari WQA (worldwide Quality Assurance) yang berpusat di Inggris, karena keberhasilannya dalam mengelola lembaga sekolah yang berstandar Internasional, 2) Menghasilkan output yang bermutu dan berkualitas. Dengan bukti, banyak Dunia Usaha maupun Dunia Industri (DU/DI) menaruh perhatian besar terhadap lulusan (output) nya, 3) SMK Negeri 1 Adiwerna Tegal adalah SMK Terbaik di wilayah Kabupaten Tegal dari SMK-SMK lain, baik Negeri maupun Swasta, dengan bukti nilai UAN (Ujian Akhir Nasional) pada tahun 2005/2006, 4) Perhatian pemerintah daerah khususnya Diknas dalam upaya pengembangan menjadi SMK Besar, 5) Animo masyarakat yang sangat tinggi dalam menaruh harapan kepada SMK Negeri 1 Adiwerna Tegal, dengan bukti dalam setiap tahunnya jumlah pendaftaran (input) yang masuk semakin bertambah besar, sehingga dalam PSB (Penerimaan Siswa Baru) termasuk dalam kategori sangat ketat. Perbandingan dalam rasio 1:5 (per siswa). Dari hasil yang telah dicapai dalam pengimplementasian Manajemen Mutu Terpadu yang diterapkan di SMK Negeri 1 Adiwerna Tegal, hemat penulis, sangat efektif sebagai upaya peningkatan mutu dan kualitas pendidikan kejuruan (SMK). Indikator dalam konsep efektivitas adalah kesesuaian antara hasil yang dicapai dengan tujuan yang telah ditetapkan. Adapun tujuan dari penyelenggaraan pendidikan di SMK Negeri 1 Adiwerna Tegal adalah: a) Menyiapkan tamatan menjadi warga negara dan warga masyarakat yang berakhlak mulia, b) Menyiapkan siswa agar mampu memilih karir dan mampu berkompetensi serta mengembangkan dirinya, c) Menyiapkan kualifikasi dan kompetisi mengajar guru, d) Meningkatkan budaya kerja yang sesuai dengan kebutuhan dunia kerja, e) Menumbuhkan semangat keunggulan bersaing melalui prakerin, f) Meningkatkan jumlah institusi mitra sebagai tempat magang dan penempatan tenaga kerja, g) Merehabilitasi ruang kelas dan ruang praktek dan sarana prasarana lain di sekolah, h) Menyiapkan fasilitas pendidikan bagi siswa sehingga tercipta situasi yang kondusif dan kompetitif bagi pengembangan diri siswa. Sedangkan Hambatan-hambatan yang dirasakan dalam pengelolaan Manajemen Mutu Terpadu adalah budaya mutu yang masih kurang pada setiap anggota organisasi sekolah. Hambatan lain yang dirasakan adalah kurangnya pengetahuan dalam mengenali konsep Manajemen Mutu Terpadu. Sehingga dalam usaha perbaikan dan pembenahan yang telah dilakukan di SMK Negeri 1 Adiwerna Tegal antara lain: memberlakukan budaya mutu secara keseluruhan dan memberikan program pelatihan dan pengembangan kaitannya dengan konsep Manajemen Mutu Terpadu dalam lembaga sekolah.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item