PENGEMBANGAN VIRTUAL LABORATORY BERBASIS WEB PADA MATERI WUJUD ZAT DAN PERUBAHANNYA UNTUK KELAS IV SD/MI

Fauziah Surya Nianingsih, NIM.: 19104080034 (2026) PENGEMBANGAN VIRTUAL LABORATORY BERBASIS WEB PADA MATERI WUJUD ZAT DAN PERUBAHANNYA UNTUK KELAS IV SD/MI. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PENGEMBANGAN VIRTUAL LABORATORY BERBASIS WEB PADA MATERI WUJUD ZAT DAN PERUBAHANNYA UNTUK KELAS IV SD/MI) 19104080034_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (7MB) | Preview
	Text (PENGEMBANGAN VIRTUAL LABORATORY BERBASIS WEB PADA MATERI WUJUD ZAT DAN PERUBAHANNYA UNTUK KELAS IV SD/MI) 19104080034_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (21MB) | Request a copy

Abstract

Pembelajaran IPA khususnya materi wujud zat dan perubahannya memerlukan kegiatan praktikum untuk memperkuat pemahaman konsep murid. Namun, keterbatasan alat dan bahan di sekolah sering kali membuat kegiatan praktikum tidak dapat berjalan secara optimal. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan media pembelajaran berupa Virtual Laboratory berbasis web pada materi wujud zat dan perubahannya untuk kelas IV SD/MI. Penelitian ini disusun secara sistematis menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model 4D oleh Thiagarajan yang meliputi tahap define, design, development, dan desseminate. Namun dalam penelitian ini, tahap pengembangan terbatas hanya sampai tahap development. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah murid kelas IV MI Al-Mu’awanah Kalijeruk yang berjumlah 21 murid. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh, dimana seluruh anggota populasi digunakan sebagai sampel. Pengembangan produk ini menggunakan platform canva, gemini ai, dan github yang menghasilkan situs web pembelajaran. Instrumen penelitian berupa angket validasi ahli materi, ahli media, angket respon peer reviewer, dan angket respon pengguna terhadap produk. Teknik analisis data pada tahap validasi menggunakan rumus PAP (Penilaian Acuan Patokan) dan perhitungan persentase sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media VLab berbasis web yang dikembangkan dinyatakan sangat baik. Penilaian dari ahli materi memperoleh total skor 114 dari skor ideal 130 dengan kategori “sangat baik”, ahli media memperoleh total skor 112 dari skor ideal 120 dengan kategori “sangat baik”, dan penilaian dari peer reviewer mendapatkan total skor 152 dari skor ideal 160 dengan kategori “sangat baik”. Sementara itu, hasil uji keterimaan dan respon murid memperoleh persentase sebesar 96,13% yang termasuk dalam kategori “sangat baik”. Dengan demikian, media VLab ini dinyatakan sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran alternatif pada materi wujud zat dan perubahannya untuk murid kelas IV SD/MI.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item