PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN KONTEKS MAKANAN KHAS YOGYAKARTA UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI SPLDV

Dhestha Tsabita Ayyasy, NIM.: 22104040062 (2026) PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN KONTEKS MAKANAN KHAS YOGYAKARTA UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI SPLDV. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN KONTEKS MAKANAN KHAS YOGYAKARTA UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI SPLDV) 22104040062_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (10MB) | Preview
	Text (PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN KONTEKS MAKANAN KHAS YOGYAKARTA UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI SPLDV) 22104040062_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (35MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan LKPD berbasis Contextual Teaching and Learning dengan konteks makanan khas Yogyakarta untuk memfasilitasi kemampuan pemecahan masalah pada materi SPLDV yang layak digunakan dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu analyze (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IX D dan IX E di SMP Negeri 2 Prambanan Klaten tahun ajaran 2025/2026. Adapun validator dalam penelitian ini adalah 2 dosen program studi pendidikan matematika dan 1 pendidik. Analisis data meliputi hasil wawancara, validitas instrumen, validitas LKPD, praktikalitas LKPD, dan efektivitas LKPD. Hasil Validitas LKPD yang dikembangkan menunjukkan kriteria “Sangat Valid” dengan presentase sebesar 93%. Hasil tersebut melebihi kriteria minimal validitas “Cukup Valid”, sehingga LKPD yang dikembangkan dinyatakan valid. Praktikalitas LKPD yang dikembangkan memperoleh kriteria “Baik” dengan skor 39,438 dari nilai maksimal 46,312. Hasil tersebut melebihi kriteria minimal praktikalitas “Cukup Baik”, sehingga LKPD yang dikembangkan dapat dinyatakan praktis. Efektivitas LKPD ditunjukkan melalui uji Mann-Whitney U yang menunjukkan nilai signifikansi sebesar < 0,001 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan pemecahan masalah antara peserta didik di kelas eksperimen dan peserta didik di kelas kontrol. Ratarata hasil tes kemampuan pemecahan masalah kelas eksperimen sebesar 81,1 dan kelas kontrol 73,8, dimana rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan LKPD yang dikembangkan efektif. Dengan demikian, LKPD berbasis Contextual Teaching and Learning dengan konteks makanan khas Yogyakarta untuk memfasilitasi kemampuan pemecahan masalah pada materi SPLDV dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran karena memenuhi kriteria validitas, praktikalitas, dan efektivitas.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item