PERAN KEPEMIMPINAN DIRI DAN EFIKASI DIRI AKADEMIK TERHADAP KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS PADA MAHASISWA S1 TINGKAT AKHIR DI YOGYAKARTA

Faradila Nur Hanifa, NIM.: 22107010085 (2026) PERAN KEPEMIMPINAN DIRI DAN EFIKASI DIRI AKADEMIK TERHADAP KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS PADA MAHASISWA S1 TINGKAT AKHIR DI YOGYAKARTA. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PERAN KEPEMIMPINAN DIRI DAN EFIKASI DIRI AKADEMIK TERHADAP KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS PADA MAHASISWA S1 TINGKAT AKHIR DI YOGYAKARTA) 22107010085_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (2MB) | Preview
	Text (PERAN KEPEMIMPINAN DIRI DAN EFIKASI DIRI AKADEMIK TERHADAP KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS PADA MAHASISWA S1 TINGKAT AKHIR DI YOGYAKARTA) 22107010085_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Mahasiswa tingkat akhir rentan mengalami tekanan akademik dan psikologis, khususnya dalam proses penyelesaian skripsi sehingga penting untuk memahami faktor yang mempengaruhi kesejahteraan psikologis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepemimpinan diri dan efikasi diri akademik terhadap kesejahteraan psikologis pada mahasiswa tingkat akhir di Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode regresi linear berganda. Subjek penelitian berjumlah 306 mahasiswa tingkat akhir. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala self leadership, skala academic self efficacy dan skala psychological well being. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang kuat antara kepemimpinan diri dan efikasi diri akademik dengan kesejahteraan psikologis dengan nilai korelasi (R) sebesar 0,773. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa kepemimpinan diri dan efikasi diri akademik secara simultan berperan signifikan terhadap kesejahteraan psikologis dengan nilai signifikansi p < 0,001 sehingga hipotesis mayor diterima. Hasil uji parsial, juga memperoleh nilai signifikansi p < 0,001 sehingga hipotesis minor diterima. Selain itu, nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,598 menunjukkan bahwa kedua variabel memberikan kontribusi sebesar 59,8% terhadap kesejahteraan psikologis. Penelitian ini menunjukkan pentingnya pengembangan kepemimpinan diri dan efikasi diri akademik dalam meningkatkan kesejahteraan psikologis mahasiswa tingkat akhir. Kata kunci: Academic Self Efficacy, Psychological Well Being, Self Leadership

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item