PENGEMBANGAN BAHAN AJAR STORYBOOK BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK MAHARAH AL-KALAM DI PONDOK PESANTREN DARUL HUFFADH BONE TAHUN AJARAN 2025/2026

Azizah Saad Said, NIM.: 24204021027 (2026) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR STORYBOOK BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK MAHARAH AL-KALAM DI PONDOK PESANTREN DARUL HUFFADH BONE TAHUN AJARAN 2025/2026. Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PENGEMBANGAN BAHAN AJAR STORYBOOK BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK MAHARAH AL-KALAM DI PONDOK PESANTREN DARUL HUFFADH BONE TAHUN AJARAN 2025/2026) 24204021027_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (2MB) | Preview
	Text (PENGEMBANGAN BAHAN AJAR STORYBOOK BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK MAHARAH AL-KALAM DI PONDOK PESANTREN DARUL HUFFADH BONE TAHUN AJARAN 2025/2026) 24204021027_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf Restricted to Registered users only Download (7MB) | Request a copy

Abstract

Rendahnya kemampuan mahārah al-kalām dalam pembelajaran bahasa Arab masih menjadi permasalahan umum, terutama karena keterbatasan bahan ajar yang kontekstual dan kurang mendorong keberanian berbicara. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan bahan ajar storybook berbasis kontekstual untuk mahārah al-kalām dalam pembelajaran bahasa Arab, dan (2) menguji efektivitas penggunaan bahan ajar storybook berbasis kontekstual dalam meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik di Pondok Pesantren Darul Huffadh Bone. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi analyze, design, develop, implement, dan evaluate. Subjek penelitian adalah santri kelas V yang dibagi ke dalam kelas eksperimen dan kontrol. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, serta tes pretest dan posttest. Produk divalidasi oleh ahli materi dan media, diuji pada skala kecil, serta dianalisis melalui uji validitas, reliabilitas, dan N-Gain untuk mengukur peningkatan hasil belajar. Temuan penelitian meliputi dua aspek. Pertama, pengembangan storybook berbasis kontekstual menghasilkan bahan ajar dengan lima judul cerita: Fī al-faṣli, fī al-maktabati, fī maṭbakhi al-ma‘hadi, al-iḥsāsu bi at-taḥassuni, al-iḥsāsu bi aliṭmi’nāni yang dilengkapi aktivitas kalam. Kedua, dari aspek efektivitas, terdapat perbedaan signifikan pada hasil uji Analisis Kovarians (ANCOVA) antara kelas eksperimen dan kontrol dengan nilai Sig. 0,000 < 0,05. Peningkatan juga terlihat pada nilai N-Gain 71,5879 kategori tinggi dan 3,9392 kategori rendah, serta respon positif santri sebesar 96,8%, yang menunjukkan efektivitas storybook dalam meningkatkan keterampilan berbicara.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item