PENGEMBANGAN MEDIA BOARD GAME INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SISWA KELAS VIII MTsN 10 SLEMAN TAHUN AJARAN 2025/2026

Nimas Aulia, NIM.: 22204022007 (2026) PENGEMBANGAN MEDIA BOARD GAME INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SISWA KELAS VIII MTsN 10 SLEMAN TAHUN AJARAN 2025/2026. Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PENGEMBANGAN MEDIA BOARD GAME INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SISWA KELAS VIII MTsN 10 SLEMAN TAHUN AJARAN 2025/2026) 22204022007_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (12MB) | Preview
	Text (PENGEMBANGAN MEDIA BOARD GAME INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SISWA KELAS VIII MTsN 10 SLEMAN TAHUN AJARAN 2025/2026) 22204022007_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (20MB) | Request a copy

Abstract

pembelajaran bahasa Arab bagi peserta didik kelas VIII MTsN 10 Sleman. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk menganalisis tingkat kelayakan serta menguji efektivitas penggunaan media Arabic Board Game (ABG) dalam mendukung proses pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini menerapkan metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri atas lima tahapan, yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, penyelenggaraan pretest dan posttest, serta penyebaran angket. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif untuk mengevaluasi tingkat kelayakan produk berdasarkan hasil validasi para ahli. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Produk berupa media Arabic Board Game (ABG) yang dikembangkan berdasarkan hasil analisis kebutuhan pembelajaran bahasa Arab dengan tujuan menciptakan proses pembelajaran yang lebih menarik dan komunikatif. 2) Hasil uji efektivitas menunjukkan bahwa validasi oleh ahli materi memperoleh persentase sebesar 80% dengan kategori layak, sedangkan validasi oleh ahli media memperoleh persentase sebesar 97,5% dengan kategori sangat layak. Selain itu, hasil angket respons peserta didik terhadap penggunaan media memperoleh persentase sebesar 88%, yang termasuk dalam kategori sangat layak. Berdasarkan hasil uji normalitas, seluruh data penelitian dinyatakan berdistribusi normal, sehingga memenuhi syarat untuk dilakukan analisis statistik lebih lanjut. Uji independent sample t-test menunjukkan nilai signifikasi 0,000, sehingga terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,73 dan kelas kontrol sebesar 0.30. Peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, media Arabic Board Game (ABG) layak digunakan dan sangat efektif sebagai media pembelajaran bahasa Arab interaktif di MTsN 10 Sleman.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item