تأثير مقاطع الفيديو التعليمية عبر موقع يوتيوب في إتقان المفردات العربية لدى طلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ بانتول العام الدراسي ٢٠٢٥/٢٠٢٦ (TA'THIR MAQATI' AL-VIDEO AL-TA'LIMIYAH 'ABR MAWQI' YOUTUBE FI ITQAN AL-MUFRADAT AL-'ARABIYAH LADA TALABAH AL-SAFF AL-SABI' FI AL-MADRASAH AL-THANAWIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH 2 BANTUL AL-'AM AL-DIRASI 2025/2026)

Nurfarahim, NIM.: 22104020015 (2026) تأثير مقاطع الفيديو التعليمية عبر موقع يوتيوب في إتقان المفردات العربية لدى طلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ بانتول العام الدراسي ٢٠٢٥/٢٠٢٦ (TA'THIR MAQATI' AL-VIDEO AL-TA'LIMIYAH 'ABR MAWQI' YOUTUBE FI ITQAN AL-MUFRADAT AL-'ARABIYAH LADA TALABAH AL-SAFF AL-SABI' FI AL-MADRASAH AL-THANAWIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH 2 BANTUL AL-'AM AL-DIRASI 2025/2026). Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (تأثير مقاطع الفيديو التعليمية عبر موقع يوتيوب في إتقان المفردات العربية لدى طلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ بانتول العام الدراسي ٢٠٢٥/٢٠٢٦) 22104020015_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (7MB) | Preview
	Text (تأثير مقاطع الفيديو التعليمية عبر موقع يوتيوب في إتقان المفردات العربية لدى طلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ بانتول العام الدراسي ٢٠٢٥/٢٠٢٦) 22104020015_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (10MB) | Request a copy

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مستوى إتقان طلاب اللغة العربية للمفردات قبل استخدام مقاطع فيديو يوتيوب التعليمية وبعدها، وكذلك معرفة تأثير استخدام هذه المقاطع على إتقان الطلاب للمفردات. استخدمت هذه الدراسة المنهج الكمي بتصميم شبه تجريبي )تصميم الاختبار القبلي والاختبار البعدي مع مجموعة ضابطة(. وتك ونت عينة البحث من فصلين، هما الصف السابع )أ( كفصل تجريبي، والصف السابع )ج( كمجموعة ضابطة. وتم جمع البيانات باستخدام الاختبارات )الاختبار القبلي والاختبار البعدي(، ما تم تحليل البيانات باستخدام اختبار التوزيع الطبيعي، واختبار (N-gain ( واختبار .)T-Test( التجانس، واختبار للعينات المستقلة وأظهرت نتائج البحث وجود تأثير لاستخدام مقاطع فيديو يوتيوب التعليمية لمفردات اللغة العربية. وقد تم إثبات ذلك (Sig.) 0,000 < على إتقان الطلاب 0,05 من خلال قيمة الدلالة الإحصائية بالإضافة إلى ذلك، كان متوسط نتائج التعلم في وبالتالي تم قبول الفرضية البديلة التجريبي ) 81,25 ( أعلى من الفصل .(Ha) الفصل الضابط ( 49,51 ) . مما يشير إلى وجود تحسن في نتائج التعلم في الفصل التجريبي. وبالتالي، يمكن الاستنتاج أن استخدام مقاطع فيديو يوتيوب التعليمية له تأثير كبير في تحسين إتقان مفردات اللغة العربية لدى طلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 بانتول. (Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan penguasaan mufradat bahasa Arab siswa sebelum dan sesudah penggunaan video YouTube edukasi serta mengetahui pengaruh penggunaan video YouTube edukasi terhadap penguasaan mufradat siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen (pretest-posttest control group design). Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII C sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes (pretest dan posttest), sedangkan analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji N-Gain, dan uji Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan video YouTube edukasi terhadap penguasaan mufradat bahasa Arab siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi(Sig) 0,000 < 0,05, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Selain itu, rata-rata hasil belajar eksperimen (81,25) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (49,51), yang menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan video YouTube edukasi berpengaruh signifikan terhadap peningkatan penguasaan mufradat bahasa Arab siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Bantul).

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item