HUBUNGAN HUKUMAN EDUKATIF DALAM PEMBELAJARAN PAI DENGAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS XIl SMA NEGERI 3 YOGYAKARTA

A'i nurhayati, NIM.: 02411247 (2007) HUBUNGAN HUKUMAN EDUKATIF DALAM PEMBELAJARAN PAI DENGAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS XIl SMA NEGERI 3 YOGYAKARTA. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (HUBUNGAN HUKUMAN EDUKATIF DALAM PEMBELAJARAN PAI DENGAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS XIl SMA NEGERI 3 YOGYAKARTA) 02411247_BAB I_BAB PENUTUP dan DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (14MB) | Preview
	Text (HUBUNGAN HUKUMAN EDUKATIF DALAM PEMBELAJARAN PAI DENGAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS XIl SMA NEGERI 3 YOGYAKARTA) 02411247_BAB II sampai BAB III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (16MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap ada tidaknya hubungan antara Penerapan Hukuman Edukatir dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan Kedisiplinan Siswa kelas XII SMA Negeri 3 Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian populasi, populasi penelitian ini adalah Siswa kelas XII SMA Negeri 3 Yogyakarta yang tk'ragama Islam tahun pelajaran 2006/2007 sebanyak 138 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode angket, wawancara dan dokumentasi. Analisis instrumen meliputi analisis validitas dan reliabilitas. Hasil analisis validitas menunjukkan dari 42 butir angket terdapat 36 butir item terbukti valid, sedangkan hasil analisis reliabilitas menunjukkan koefisien reliabilitas masing-masing yaitu untuk variabel hukuman edukatif sebesar dan untuk variabel kedisiplinan sebesar 0.865 dan keduanya ini dinyatakan reliabel. Analisis data meliputi analisis persentase dan analisis korelasi (Product Moment). Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Penerapan hukuman edukatif dalam pembelajaran PAI di kelas XII SMA Negeri 3 Yogyakarta sebagai bentuk pendisiplinan ternyata dapat dipaharni dan diterapkan. Dengan persentase angka sebesar 71 ,2%, sehingga berdasarkan angka tersebut kecenderungannya berada pada kategori Sedang 2) Kedisiplinan siswa kelas XII SMA Negeri 3 Yogyakarta berada pada kategori sedang, dengan persentase angka sebesar 58,4% 3) Hasil perhitungan dengan menggunakan peta korelasi diperoleh angka koefisien korelasi (fry) setx•sar angka ini jauh lebih besar dari pada r label (rt) pada taraf signifikasi 5% yaitu O, 174 dan pada taraf signifikasi 1% yaitu Sehingga dapat disimpulkan bahwa Hipotesis Alternatif diterima. Hal ini berarti bahwa ada hubungan atau korelasi positif yang sangat signifikan antara hukuman edukatif yang diterapkan dalam pembelajaran PAI di kelas XII SMA Negeri 3 Yogyakarta dengan kedisiplinan siswanya.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item