PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMA N 5 YOGYAKARTA

M. Fadlillah, NIM.: 04410673 (2007) PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMA N 5 YOGYAKARTA. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMA N 5 YOGYAKARTA) 04410673_BAB I_BAB PENUTUP dan DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (14MB) | Preview
	Text (PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMA N 5 YOGYAKARTA) 04410673_BAB II sampai BAB III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (14MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis secara kritis tentang pembelajaran pendidikan agama Islam dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di SMA N 5 Yogyakarta. Hasil penelitian ini diharapkan akan dapat dipergunakan untuk menyempurnakan pembelajaran pendidikan agama Islam dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil latar SMA N 5 Yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan pengamatan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan, dan dari makna itulah ditarik kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan mengadakan triangulasi dengan berbagai sumber, teknik dan waktu yang berbeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran pendidikan agama Islam dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) mencakup tiga hal, yaitu kegiatan awal, kegiatan inti, dan penutup. Kegiatan awal dilakukan guru dengan menanyakan keadaan siswa, dan tugas yang telah diberikan. Untuk kegiatan inti, guru dalam pembelajaran menggunakan berbagai metode, seperti ceramah, tanya jawab, penugasan, dan praktik. Adapun media yang digunakan dalam pembelajaran meliputi papan tulis, media cetak, dan kadang-kadang menggunakan ruangan multimedia. Kemudian untuk kegiatan penutup dilakukan dengan menyimpulkan pembelajaran, memberikan kesempatan siswa untuk bertanya dan memberikan post test kepada siswa, serta memberikan tugas rumah. Untuk kegiatan pencapaian standar kompetensi dan kompetensi dasar di SMA N 5 Yogyakarta sudah dapat dikatakan berhasil, hal ini dikarenakan siswa dapat ikut aktif dalam pembelajaran dan siswa dapat menerapkannya dalam perilaku sehari-hari, seperti rajin beribadah dan menghormati guru dan karyawan.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item