PEMIKIRAN JALALUDDIN RAKHMAT TENTANG PESANTREN

Luqman Hakim, NIM.: 05221560 (2009) PEMIKIRAN JALALUDDIN RAKHMAT TENTANG PESANTREN. Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PEMIKIRAN JALALUDDIN RAKHMAT TENTANG PESANTREN) 05221560_BAB I_BAB PENUTUP dan DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (14MB) | Preview
	Text (PEMIKIRAN JALALUDDIN RAKHMAT TENTANG PESANTREN) 05221560_BAB II sampai BAB III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (30MB) | Request a copy

Abstract

Fokus penelitian ini dilandasi oleh pemikiran terhadap salah satu cendekiawan muslim yaitu Jalaluddin Rakhmat. Penelitian ini berusaha menggali pemikiran Jalaluddin Rakhmat tentang pesantren. Pemikiran yang terkait visi tentang pesantren. Pesantren yang bertujuan untuk menghilangkan dikotomi dalam ilmu pengetahuan. Pemikiran tentang pesantren yang berusaha mengimplementasikan terhadap pemikiran semua mazhab dalam fikih dan ikut mendorong terhadap perkembangan teknologi dan ilmu pengetahuan modern. Sikap kritis santri dibangun dari landasan berpikir perennial dengan tidak melupakan akar Islam dari ilmu pengetahuan. Pesantren yang mengutamakan sumber ilmu pengetahuan dengan mengadopsi ilmu dari mana pun, baik khazanah Islam klasik maupun ilmu dari Barat. Jalaluddin Rakhmat ingin mencetak ilmuwan yang menguasai ilmu pengetahuan modern, memanfaatkan teknologi informasi dalam berdakwah dan menyebarkan semangat keislaman. Pesantren tidak hanya berbasis tradisi keislaman yang kuat, namun juga harus mampu menjadi alternatif untuk memberi jawaban terhadap persoalan umat Islam. Metode dalam penelitian ini menggunakan penelitian pustaka dengan mengumpulkan karya-karya Jalaluddin Rakhmat, kemudian dipilah dan diambil karya yang relevan dengan penelitian ini. Data primer adalah data-data yang merupakan karya-karya yang dihasilkan, data sekunder adalah buku atau penelitian tentang pemikiran Jalaluddin Rakhmat. Metode dokumentasi untuk mengumpulkan karya yang telah dipilah sesuai tema penelitian. Sifat penelitian adalah deskriptif dengan pendekatan ilmu pendidikan yang terkait dengan pemikiran pesantren. Pendekatan ini bertujuan untuk memberi gambaran tentang konsep belajar-mengajar, konsep ideal pendidik, dan sebagainya. Data dari penelitian kemudian dianalisis dengan analisis konten. Kesimpulan diambil dengan cara deduktif berpijak dari teori umum tentang pesantren dan cara induktif dari fakta tentang pemikiran Jalaluddin Rakhmat terkait pesantren. Hasil penelitian ini mengungkapkan pemikiran tentang jalan alternatif yang harus ditempuh untuk menghilangkan dikotomi dalam sistem pendidikan di Indonesia. Penelitian ini mengungkapkan pemikiran pesantren Jalaluddin Rakhmat yang memberi alternatif pemahaman terhadap pendidikan Islam. Pesantren sebagai salah satu pendidikan Islam dengan karakter akhlak mulia, menghasilkan ulul al-bab, berusaha untuk menghilangkan dikotomi dalam ilmu pengetahuan. Visi utama adalah untuk mencetak kader ulama-intelektual. Ulama yang menguasai ilmu-ilmu klasik Islam, ilmu-ilmu modern, dan mempunyai aksi sosial yang nyata. Pesantren dengan sistem pembelajaran sepanjang waktu (full-day school) dalam asrama, metode pembelajaran dengan diskusi kelompok, presentasi makalah, media internet, metode wetonan, sorogan, bandongan, mudawarah, optimalisasi tubuh dan jiwa, dan dimensi mistikal.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item