PENGAWAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA PROFESIONALITAS GURU PAI DI SMP SE-KECAMATAN NUSAWUNGU KABUPATEN CILACAP

Husein Yahya, NIM.: 05410056 (2009) PENGAWAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA PROFESIONALITAS GURU PAI DI SMP SE-KECAMATAN NUSAWUNGU KABUPATEN CILACAP. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PENGAWAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA PROFESIONALITAS GURU PAI DI SMP SE-KECAMATAN NUSAWUNGU KABUPATEN CILACAP) 05410056_BAB I_BAB PENUTUP dan DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (14MB) | Preview
	Text (PENGAWAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA PROFESIONALITAS GURU PAI DI SMP SE-KECAMATAN NUSAWUNGU KABUPATEN CILACAP) 05410056_BAB II sampai BAB III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (24MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya anggapan bahwa masih banyak pengawas pendidikan yang belum melaksanakan tugas supervisi sesuai dengan Permendiknas No. 12 Tahun 2007, meskipun hal tersebut disanggah oleh pihak pengawas dan guru di Kecamatan Nusawungu. Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis secara kritis peranan ideal, realitas implementasi di lapangan, serta hasil dari peranan pengawas Pendidikan Agama Islam (PAI) di tingkat SMP Se-Kecamatan Nusawungu, Kabupaten Cilacap. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta diuji keabsahannya menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fungsi ideal pengawas PAI meliputi peran sebagai peneliti, fasilitator, konsultan, motivator, dan pelopor pembaharu (inovator). Secara umum, implementasi di lapangan telah berjalan dengan baik, di mana pengawas melakukan observasi kelas untuk mengumpulkan data objektif (peneliti), memberikan masukan dan bimbingan (konsultan), membantu kemudahan materiil maupun non-materiil meskipun masih terbatas (fasilitator), memberikan dorongan karya dan penghargaan (motivator), serta menginisiasi perubahan edukatif dan administratif secara bertahap (inovator). Implementasi peran tersebut terbukti cukup efektif dalam membina profesionalitas guru PAI, mulai dari penguasaan landasan kependidikan hingga tahap mengevaluasi hasil pembelajaran

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item