DIMENSI KEBERAGAMAAN PARA ALUMNI MA’HAD AL-MUQODDASAH LI TAHFIDZHIL QUR’AN DI YOGYAKARTA DAN SEKITARNYA

Siti Fanisa Trianiemustafa, NIM.: 22105020056 (2026) DIMENSI KEBERAGAMAAN PARA ALUMNI MA’HAD AL-MUQODDASAH LI TAHFIDZHIL QUR’AN DI YOGYAKARTA DAN SEKITARNYA. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (DIMENSI KEBERAGAMAAN PARA ALUMNI MA’HAD AL-MUQODDASAH LI TAHFIDZHIL QUR’AN DI YOGYAKARTA DAN SEKITARNYA) 22105020056_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (8MB) | Preview
	Text (DIMENSI KEBERAGAMAAN PARA ALUMNI MA’HAD AL-MUQODDASAH LI TAHFIDZHIL QUR’AN DI YOGYAKARTA DAN SEKITARNYA) 22105020056_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (9MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena perubahan pola keberagamaan alumni pesantren tahfidz setelah kembali ke lingkungan masyarakat yang lebih kompleks dan dinamis. Alumni Ma’had Al-Muqoddasah Li Tahfidzhil Qur’an di Yogyakarta dihadapkan pada berbagai tantangan, seperti kesibukan dalam akademik, tuntutan pekerjaan, serta keberagaman pemahaman keagamaan di ruang sosial. Kondisi ini berpotensi memengaruhi konsistensi praktik keagamaan dan cara mereka memaknai ajaran Islam. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana keberagamaan alumni terbentuk dan dipertahankan setelah keluar dari lingkungan pesantren, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap alumni Ma’had Al-Muqoddasah Li Tahfidzhil Qur’an di Yogyakarta. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kerangka analisis yang digunakan adalah teori dimensi keberagamaan yang dikemukakan oleh Charles Glock dan Rodney Stark, yang meliputi dimensi keyakinan, praktik ritual, pengetahuan, pengalaman, dan konsekuensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 17 responden, sebanyak 17 orang menunjukkan kekuatan yang stabil pada dimensi keyakinan (ideologis). Pada dimensi praktik (ritualistik), terdapat 12 orang yang mampu menjaga konsistensi ibadah wajib dan sebagian sunnah, sementara 5 orang mengalami penurunan intensitas terutama pada ibadah sunnah. Pada dimensi pengetahuan (intelektual), seluruh responden (10 orang) mengalami perkembangan melalui partisipasi dalam kajian dan pemanfaatan media pembelajaran keagamaan, sementara 7 orang mengalami penurunan. Pada dimensi pengalaman (eksperiensial), 15 responden masih merasakan pengalaman spiritual yang kuat, sedangkan 2 responden mengaku mengalami penurunan intensitas spiritual. Adapun pada dimensi konsekuensial (sosial), seluruh responden (17 orang) menunjukkan perilaku yang mencerminkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari, seperti menjaga amanah, membantu sesama, dan berkontribusi positif di lingkungan sosial. Secara keseluruhan, penelitian ini dapat memberikan motivasi pendidikan berbasis tahfidzh Al-Qur’an memiliki peran penting dalam membentuk ketahanan keberagaaan alumni terhadap perubahan sosial.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item