بلاغة الكلام الخبري والإنشائي في كتاب الأخلاق للبنات الجزء الأول لعمر بن أحمد بارجاء (دراسة تحليلية في علم المعاني) (BALAGHAT AL KALAM AL KHABARI WA AL INSHYA'I FI KITAB "AL AKHLAQ LI AL BANAT AL JUZ'I AL AWWAL LI 'UMAR IBN AHMAD BARAJA (DIRASAH TAHLILIYYAH FI 'ILM AL-MA'ANI))

Umi Ayu Fatihah, NIM.: 18101010028 (2025) بلاغة الكلام الخبري والإنشائي في كتاب الأخلاق للبنات الجزء الأول لعمر بن أحمد بارجاء (دراسة تحليلية في علم المعاني) (BALAGHAT AL KALAM AL KHABARI WA AL INSHYA'I FI KITAB "AL AKHLAQ LI AL BANAT AL JUZ'I AL AWWAL LI 'UMAR IBN AHMAD BARAJA (DIRASAH TAHLILIYYAH FI 'ILM AL-MA'ANI)). Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (بلاغة الكلام الخبري والإنشائي في كتاب الأخلاق للبنات الجزء الأول لعمر بن أحمد بارجاء (دراسة تحليلية في علم المعاني)) 18101010028_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (9MB) | Preview
	Text (بلاغة الكلام الخبري والإنشائي في كتاب الأخلاق للبنات الجزء الأول لعمر بن أحمد بارجاء (دراسة تحليلية في علم المعاني)) 18101010028_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (11MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini mengkaji fungsi retoris kalam khabar dan kalam insya’i dalam Kitab al-Akhlāq lil-Banāt Juz I karya Umar bin Ahmad Baraja dengan menggunakan kerangka analisis ‘Ilm al-Ma‘ānī. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya kajian retorika untuk memahami strategi persuasif dan edukatif yang terkandung dalam teks Arab klasik, khususnya yang berfokus pada pendidikan moral dan akhlak bagi perempuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi, mengklasifikasi, dan menafsirkan perangkat retoris yang digunakan dalam teks, serta menelaah fungsi pedagogis dan komunikatifnya. Metode yang digunakan adalah deskriptif-analitis, dengan langkah membaca keseluruhan teks, menandai kalimat yang relevan, melakukan klasifikasi, serta menganalisis fungsi dan konteks retorisnya. Hasil utama penelitian menunjukkan bahwa kalam khabar lebih dominan, berfungsi sebagai sarana penegasan nilai-nilai etika dan pengukuhan otoritas dalam bimbingan moral. Sementara itu, kalam insyā’ī meskipun jumlahnya lebih sedikit, berfungsi strategis dalam membangkitkan refleksi, menegaskan urgensi, serta melibatkan pembaca dalam perenungan moral. Kombinasi kedua bentuk retoris ini mencerminkan strategi kebahasaan penulis yang seimbang antara instruksi otoritatif dan keterlibatan dialogis . Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa teks Baraja tidak hanya memuat ajaran moral yang bersifat didaktis, tetapi juga memperlihatkan konstruksi retoris yang matang, berakar pada tradisi klasik balaghah Arab. Kontribusi penelitian ini terletak pada pemahaman baru mengenai bagaimana bentuk-bentuk retoris dalam literatur didaktik klasik berfungsi sebagai instrumen persuasif, edukatif, sekaligus pembentukan akhlak. Analisis ini memperluas cakrawala kajian retorika dalam sastra Arab serta mengaitkannya dengan konteks literer dan pedagogis.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item