PEMBINAAN KEAGAMAAN MELALUI KEGIATAN EKSTRA KURIKULER DI SMU NEGERI 3 YOGYAKARTA

Anzyirin Amiyati, NIM.: 92221440 (1999) PEMBINAAN KEAGAMAAN MELALUI KEGIATAN EKSTRA KURIKULER DI SMU NEGERI 3 YOGYAKARTA. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PEMBINAAN KEAGAMAAN MELALUI KEGIATAN EKSTRA KURIKULER DI SMU NEGERI 3 YOGYAKARTA) 92221440_BAB I_BAB PENUTUP dan DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (17MB) | Preview
	Text (PEMBINAAN KEAGAMAAN MELALUI KEGIATAN EKSTRA KURIKULER DI SMU NEGERI 3 YOGYAKARTA) 92221440_BAB II sampai BAB III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (19MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang proses pelaksanaan pembinaan keagamaan melalui kegiatan ekstrakurikuler di SMU Negeri 3 Yogyakarta, yang difokuskan pada tiga bentuk kegiatan utama: Kajian Islam Intensif Padmanaba (KIIP), Baca Tulis Al-Qur'an (BTAQ), dan Pesantren Kilat (Sanlat). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembinaan agama yang berkesinambungan bagi remaja guna membentengi diri dari dampak negatif era globalisasi serta mengatasi keterbatasan waktu jam pelajaran agama di sekolah (yang hanya dua jam per minggu). Jenis penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan deskriptif-kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui metode wawancara (terutama kepada pengurus Seksi Kerokhanian Islam/SKI, guru agama, dan pembina), observasi, serta dokumentasi. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa: Pelaksanaan Pembinaan Keagamaan: Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler keagamaan di SMU Negeri 3 Yogyakarta dikelola secara terstruktur oleh pihak sekolah bersama Seksi Kerokhanian Islam (Jama'ah Al-Khwarizmi) serta didukung oleh Keluarga Muslim Alumni Padmanaba (KMAP). Materi: Mencakup unsur pokok ajaran Islam yaitu Aqidah, Syari'ah, dan Akhlak, yang dikemas secara menarik dalam bentuk KIIP, BTAQ, dan Sanlat. Metode: Menggunakan berbagai metode seperti ceramah, diskusi, tanya jawab, demonstrasi, pembiasaan, keteladanan, karya wisata (tadabbur alam), dan kunjungan keagamaan (silaturahim). Metode diskusi dan tanya jawab terbukti paling efektif dalam membangun komunikasi dua arah dan menjawab problematika keagamaan peserta didik yang kritis. Subyek dan Obyek: Subyek pembina terdiri atas guru agama, alumni (KMAP), serta siswa senior yang kompeten, sedangkan obyeknya adalah seluruh siswa muslim kelas I dan II SMU Negeri 3 Yogyakarta. Media dan Sarana: Memanfaatkan sarana ibadah di sekolah (Musholla An-Nuur), ruang kelas, aula, serta perangkat penunjang seperti buku Iqro, Al-Qur'an, dan alat peraga lainnya. Kendala dan Evaluasi: Secara umum, kegiatan pembinaan berjalan dengan baik dan memberikan dampak positif terhadap peningkatan pemahaman serta pengamalan keagamaan siswa. Kendala yang dihadapi antara lain belum proporsionalnya porsi materi (khususnya pada KIIP dan Sanlat), keterbatasan jumlah pemandu yang menguasai materi secara mendalam (pada BTAQ), serta masih terbatasnya media pembelajaran yang berbasis teknologi modern. Kata Kunci: Pembinaan Keagamaan, Kegiatan Ekstrakurikuler, Remaja, SMU Negeri 3 Yogyakarta

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item