PENGAJARAN SHARAF DI MADRASAH SALAFIYAH III (STUDI PENERAPAN BUKU SHARAF PRAKTIS METODE KRAPYAK KARANGAN DRS. MUHTAROM BUSYRO DI PP. AL-MUNAWWIR KRAPYAK YOGYAKARTA)

Ummu Muslimah, NIM.: 02421125 (2007) PENGAJARAN SHARAF DI MADRASAH SALAFIYAH III (STUDI PENERAPAN BUKU SHARAF PRAKTIS METODE KRAPYAK KARANGAN DRS. MUHTAROM BUSYRO DI PP. AL-MUNAWWIR KRAPYAK YOGYAKARTA). Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PENGAJARAN SHARAF DI MADRASAH SALAFIYAH III (STUDI PENERAPAN BUKU SHARAF PRAKTIS METODE KRAPYAK KARANGAN DRS. MUHTAROM BUSYRO DI PP. AL-MUNAWWIR KRAPYAK YOGYAKARTA)) 02421125_BAB I_BAB PENUTUP dan DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (20MB) | Preview
	Text (PENGAJARAN SHARAF DI MADRASAH SALAFIYAH III (STUDI PENERAPAN BUKU SHARAF PRAKTIS METODE KRAPYAK KARANGAN DRS. MUHTAROM BUSYRO DI PP. AL-MUNAWWIR KRAPYAK YOGYAKARTA)) 02421125_BAB II sampai BAB III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (19MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui latar belakang dipilihnya Buku Sharaf Praktis Metode Krapyak dalam pengajaran sharaf di madrasah Salafiyah 11I, kelebihan dan kekurangan Buku Sharaf Praktis Metode Krapyak dan pengajaran sharaf di madrasah Salafiyah III dengan penerapan Buku Sharaf Praktis Metode Krapyak. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan, dan pendekatannya adalah pedagogis. Adapun jumlah populasi sebanyak 52 orang yang terdiri dari satu ustadz sharaf kelas III dan santri kelas III yang berjumlah 51 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, interview dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif yang digunakan untuk menganalisis data yang tidak berupa angka yaitu dengan metode induktif dan metode deduktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) latar belakang dipilihnya Buku Sharaf Praktis Metode Krapyak adalah untuk melestarikan sharaf metode Krapyak dan buku tersebut lebih praktis dan sistematis, (2) kelebihan Buku Sharaf Praktis Metode Krapyak adalaiu relevan dengan kurikulum, lebih sederhana, praktis dan sistematis. Dapat menstimulasikan aktivitas santri dan telah memenuhi prinsipprinsip dalam penentuan materi yang akan disampaikan, seleksi, gradasi, presentasi dan repetisi. Sedangkan kekurangan Buku Sharaf Praktis Metode Krapyak adalah tidak adanya soal-soal latihan pada setiap babnya dan kurang bervariasinya metode yang digunakan ustadz dalam pengajaran sharaf, (3) dalam pengajaran sharaf dengan penerapan Buku Sharaf Praktis Metode Krapyak di madrasah salafiyah III ustadz menggunakan metode induktif (metode istiqra'iyah). Pengajaran Sharaf, Buku Sharaf Praktis Metode Krapyak, Madrasah Salafiyah III

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item