PEMBERDAYAAN ANAK DIFABEL NETRA PADA PROGRAM JAGAT JEMARI DI YAYASAN SADAR BELAJAR INDONESIA

Miatun Nur Khasanah, NIM.: 22102030070 (2026) PEMBERDAYAAN ANAK DIFABEL NETRA PADA PROGRAM JAGAT JEMARI DI YAYASAN SADAR BELAJAR INDONESIA. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

	Text (PEMBERDAYAAN ANAK DIFABEL NETRA PADA PROGRAM JAGAT JEMARI DI YAYASAN SADAR BELAJAR INDONESIA) 22102030070_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (4MB)
	Text (PEMBERDAYAAN ANAK DIFABEL NETRA PADA PROGRAM JAGAT JEMARI DI YAYASAN SADAR BELAJAR INDONESIA) 22102030070_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Pemberdayaan anak difabel netra penting dilakukan untuk meningkatkan kemampuan, kemandirian, dan partisipasi sosial agar anak mampu mengembangkan potensinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pemberdayaan anak difabel netra pada Program Jagat Jemari di Yayasan Sadar Belajar Indonesia serta mengidentifikasi hambatan dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap pengurus, anak difabel netra, dan orang tua, kemudia dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan serta diuji dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberdayaan dilakukan melalui Pendidikan, pengembangan keterampilan hidup, kreativitas, penguatan karakter, dan pengalaman sosial. Bukti konkretnya terlihat dari keterlibatan aktif anak dalam pembelajaran, praktik keterampilan, pembuatan karya, serta kegiatan yang mendorong kepercayaan diri dan kemandirian. Proses tersebut memberikan kesempatan kepada anak untuk terlibat secara aktif dalam pembelajaran dan praktik keterampilan, menghasilkan karya, serta mengembangkan kepercayaan diri. Hambatan dalam proses pemberdayaan meliputi keterbatasan pendanaan dan sarana, keberagaman karakteristik, koordinasi dengan volunteer, belum adanya secretariat tetap, aksesibilitas lokasi, ketergantungan pada orang tua, serta terbatasnya jejaring. Secara keseluruhan, Program Jagat Jemari telah memberikan proses pemberdayaan yang nyata bagi anak difabel netra, meskipun pelaksanaannya masih memerlukan penguatan sumber daya, pendampingan, aksesibilitas, dan dukungan yang berkelanjutan. Kata Kunci: Aksesibilitas; Anak Difabel Netra; Pemberdayaan; Program Jagat Jemari; Yayasan Sadar Belajar Indonesia.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item