PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS PLATFORM GENIALLY PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA PADA MATERI KEBERAGAMAN UNTUK SISWA KELAS II SD/MI

Dewi Safitri, NIM.: 22104080092 (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS PLATFORM GENIALLY PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA PADA MATERI KEBERAGAMAN UNTUK SISWA KELAS II SD/MI. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

	Text (PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS PLATFORM GENIALLY PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA PADA MATERI KEBERAGAMAN UNTUK SISWA KELAS II SD/MI) 22104080092_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (2MB)
	Text (PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS PLATFORM GENIALLY PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA PADA MATERI KEBERAGAMAN UNTUK SISWA KELAS II SD/MI) 22104080092_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Idealnya proses pembelajaran dapat dirancang dengan kreatif, inovatif, interaktif dan menyenangkan. Namun, fakta yang ditemukan bahwa siswa sering tidak fokus, mengobrol dan kurang memperhatikan guru yang sedang menjelaskan serta kendala waktu dan teknis guru dalam menciptakan media yang bervariasi. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran baru yang praktis dan mampu menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, menarik, dan sesuai dengan karakteristik siswa kelas II. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis platform genially pada mata Pelajaran Pendidikan Pancasila kelas II, serta mengetahui kelayakan dan respons siswa terhadap media yang dikembangkan. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation), namun penelitian ini hanya diterapkan sampai pada tahap ADD. Subjek penelitian berjumlah 23 siswa di kelas II SD Muhammadiyah Demangan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yakni melalui validasi ahli materi, validasi ahli media, respons guru dan wawancara terstruktur untuk mengetahui respons siswa terhadap penggunaan media. Selanjutnya data validasi yang diperoleh dianalisis menggunakan persentase kelayakan, sedangkan data wawancara dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian pengembangan ini adalah (1) berupa media pembelajaran interaktif berbasis platform genially yang berisi penyajian CP & TP, materi yang dilengkapi dengan contoh dan gambar, video animasi AI, kuis edukatif, ice breaking, dan latihan sederhana untuk digunakan guru sebagai pendukung variasi aktivitas saat pembelajaran. (2) hasil validasi ahli materi memperoleh skor sebesar 80% dengan kategori “Layak”, kemudian hasil validasi ahli media memperoleh skor sebesar 90% dengan kategori “Sangat Layak”, dan penilaian respons guru sebesar 92,5% kategori “Sangat Layak”. (3) hasil wawancara terstruktur respons siswa menunjukkan respons yang positif karena media dinilai menarik, membuat siswa antusias, serta membantu mereka dalam memahami materi pembelajaran dengan lebih mudah dan menyenangkan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media yang telah dikembangkan dapat membuat siswa aktif dalam belajar sehingga media layak dan praktis digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item