IMPLEMENTASI METODE BELAJAR KELOMPOK DAN CERAMAH DALAM PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VII SEMESTER 2 DI SMP N 10 PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2006/2007

Sulis Rokhmawanto, NIM.: 03470566 (2007) IMPLEMENTASI METODE BELAJAR KELOMPOK DAN CERAMAH DALAM PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VII SEMESTER 2 DI SMP N 10 PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2006/2007. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

	Text (IMPLEMENTASI METODE BELAJAR KELOMPOK DAN CERAMAH DALAM PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VII SEMESTER 2 DI SMP N 10 PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2006/2007) 03470566_BAB I_BAB PENUTUP dan DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (13MB)
	Text (IMPLEMENTASI METODE BELAJAR KELOMPOK DAN CERAMAH DALAM PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VII SEMESTER 2 DI SMP N 10 PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2006/2007) 03470566_BAB II sampai BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (15MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode belajar kelompok dan metode ceramah, dimana dalam pelaksanaan metode tersebut berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Sedangkan penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kenyataan bahwa pendidikan Agama Islam di Indonesia pada umumnya dan di SMP N 10 Purworejo pada khususnya, masih berada pada taraf pemahaman saja, dan belum pada tahap yang lebih konkrit dalam kehidupan. Pendidikan Agama Islam pada umumnya hanya menyampaikan berbagai konsep tentang agama saja, dan belum menanamkan nilai-nilai keagamaan tersebut pada peserta didik. Secara lebih jelas bahwa pendidikan Agama Islam di sekolah masih pada taraf kognitif belaka, tetapi belum pada pembentukan sikap afektif.

Segi peninjauan yang digunakan adalah tinjauan sosiologis, dengan latar penelitian siswa kelas VII SMP N 10 Purworejo. Sedangkan metode pengumpulan data dilakukan dengan tiga cara yaitu; observasi, interview dan dokumentasi, dimana dari ketiga cara tersebut dimaksudkan untuk saling melengkapi data yang diperlukan dalam penelitian.

Adapun dalam pelaksanaan kedua metode belajar tersebut terdapat beberapa hal penting. Pertama, dengan menggunakan metode belajar kelompok akan dapat mempermudah guru dalam menyampaikan materi kepada siswa, selain itu juga dapat mempermudah siswa untuk memahami materi yang diajarkan oleh guru. Kedua, dalam pelaksanaan metode belajar kelompok siswa akan lebih aktif dalam mengikuti proses belajar mengajar dikelas. Ketiga, ditinjau dari materi yang diajarkan, pelaksanaan metode belajar kelompok akan dapat membahas secara lebih luas dan mendalam. Keempat, pelaksanaan belajar kelompok akan dapat meningkatkan pemahaman siswa ketingkatan ranah afektif, bahkan dapat mengarah pada ranah psikomotorik, sehingga pembelajaran Agama Islam di sekolah akan dapat dilaksanakan dalam kehidupan siswa.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item