PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS RME (REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION) DENGAN KONTEKS MAKANAN KHAS KEBUMEN DALAM MEMFASILITASI KEMAMPUAN BERPIKIR KOMPUTASIONAL PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL

Ihza Syarif Hidayat, NIM.: 20104040020 (2026) PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS RME (REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION) DENGAN KONTEKS MAKANAN KHAS KEBUMEN DALAM MEMFASILITASI KEMAMPUAN BERPIKIR KOMPUTASIONAL PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

	Text (PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS RME (REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION) DENGAN KONTEKS MAKANAN KHAS KEBUMEN DALAM MEMFASILITASI KEMAMPUAN BERPIKIR KOMPUTASIONAL PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL) 20104040020_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (3MB)
	Text (PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS RME (REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION) DENGAN KONTEKS MAKANAN KHAS KEBUMEN DALAM MEMFASILITASI KEMAMPUAN BERPIKIR KOMPUTASIONAL PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL) 20104040020_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir komputasional peserta didik dalam memecahkan masalah matematika serta proses pembelajaran di sekolah yang masih cenderung bersifat konvensional dan berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dengan mengintegrasikan konteks makanan khas Kebumen pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) yang berkualitas serta teruji secara valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menerapkan model pengembangan ADDIE yang mencakup lima tahapan sistematis, yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluate. Subjek uji coba dalam penelitian ini melibatkan 32 peserta didik kelas VIII-J MTsN 3 Kebumen. Instrumen pengumpulan data terdiri atas lembar validasi ahli materi dan media, angket respons pendidik dan peserta didik, serta instrumen tes kemampuan berpikir komputasional. Teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif untuk mengukur kelayakan produk dan deskriptif kualitatif untuk menganalisis masukan perbaikan produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk LKPD yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kelayakan kualitas bahan ajar. (1) Aspek validitas dinyatakan valid berdasarkan penilaian tim ahli dengan perolehan rata-rata skor total sebesar 3,56 yang berkualifikasi "Sangat Baik". (2) Aspek kepraktisan dinyatakan praktis berdasarkan hasil rekapitulasi angket respons guru dan peserta didik yang memperoleh nilai rata-rata skor total gabungan sebesar 3,37 dengan kategori "Baik". (3) Aspek keefektifan dinyatakan efektif dalam memfasilitasi kemampuan berpikir komputasional peserta didik, dibuktikan melalui perolehan nilai rata-rata tes akhir sebesar 78,52 dengan persentase ketuntasan klasikal mencapai 71,88%, di mana sebanyak 23 dari 32 peserta didik berhasil melampaui Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) yang ditetapkan. Dengan demikian, LKPD berbasis RME dengan konteks kuliner lokal ini layak digunakan sebagai media inovatif dalam pembelajaran matematika materi SPLDV.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item