UPAYA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) PADA RANAH PSIKOMOTORIK DI KELAS VIII SMP N 1 KALASAN, SLEMAN, YOGYAKARTA

SAMSUL ARIFIN, NIM. 09410010 (2013) UPAYA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) PADA RANAH PSIKOMOTORIK DI KELAS VIII SMP N 1 KALASAN, SLEMAN, YOGYAKARTA. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.

Preview	Text (UPAYA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) PADA RANAH PSIKOMOTORIK DI KELAS VIII SMP N 1 KALASAN, SLEMAN, YOGYAKARTA ) BAB I, IV, DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (2MB) | Preview
	Text (UPAYA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) PADA RANAH PSIKOMOTORIK DI KELAS VIII SMP N 1 KALASAN, SLEMAN, YOGYAKARTA ) BAB II, III.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

SAMSUL ARIFIN. Upaya Sekolah dalam Pengembangan Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada Ranah Psikomotorik di Kelas VIII SMP N 1 Kalasan, Sleman, Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga. 2013. Latar belakang penelitian ini adalah Pendidikan Agama Islam sebagai Mata pelajaran wajib yang dilaksanakan disekolah menduduki peranan yang strategis dalam upaya membentuk kepribadian, penanaman nilai-nilai syari’at Islam, sikap, kecerdasan, serta perilaku yang sesuai dengan syari’at Islam. Sehingga proses pembelajaran tidak terfokus dalam pencapaian ranah kognisi dan afeksinya saja namun lebih pada pencapaian ranah psikomotorik yang merupakan aplikasi dari pengetahuan tersebut. Oleh karena itu upaya pengembangan mata pelajaran agama Islam pada ranah psikomotorik perlu untuk dilakukan agar pengetahuan tidak hanya sebatas pengetahuan saja namun berorientasi untuk dipraktekkan. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui progam kegiatan PAI pada ranah psikomotorik, upaya sekolah dalam pengembangan mata pelajaran PAI pada ranah psikomotorik serta faktor yang mendukung dan menghambat kegiatan tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil latar SMP N 1 Kalasan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan menggunakan triangulasi. Triangulasi yang digunakan adalah triangulasi sumber. Analisis data dilakukan dengan lebih dahulu memfokuskan pada data kemudian disajikan dalam teks yang bersifat deskriptif-analitik, dan ditarik kesimpulan dengan memaparkan secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Upaya Sekolah dalam Pengembangan Mata pelajaran PAI berbasis Psikomotorik pada Kelas VIII di SMP N 1 Kalasan, Sleman Yogyakarta dilaksanakan melalui dua cara yaitu: Pertama, Pembinaan keagamaan, yang dimulai dari menciptakan lingkungan yang kondusif, melakukan pembinaan yang prosesnya didalam kelas dengan melalui pembelajaran, melakukan pembinaan keagamaan melalui kegiatan ekstrakurikuler. Kedua, Penggunaan metode dalam yang efektif. (2) Progam kegiatan pembelajaran PAI berbasis psikomotorik yang ada di SMP N 1 Kalasan meliputi do’a bersama, tadarus al-qur’an, sholat dhuha, sholat dhuhur berjamaah, sholat jum’at, infaq jum’at, ekstrakurikuler keagamaan, bakti sosial, pengumpulan dan penyerahan zakat fitrah, buka bersama, pesantren ramadhan dan peringatan hari besar Islam. (3) Faktor Pendukung dan penghambat sekolah dalam upaya pengembangan Mata Pelajaran PAI berbasis psikomotorik meliputi: a. Faktor pendukung, yaitu tersedianya sarana prasarana yang presentatif, adanya dukungan dan partisipasi yang cukup tinggi dari Kepala Sekolah, Adanya lingkungan yang kondusif sehingga mendukung terlaksananya kegiatan pengembangan PAI berbasis psikomotorik. b. Faktor penghambat, yaitu kondisi peserta didik yang sudah lelah setelah mengikuti kegiatan,, adanya pengaruh negatif dari dunia luar. Kata kunci : Pendidikan Agama Islam, Psikomotorik

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item