URGENSI PELAKSANAAN PERMAINAN OUTBOUND BAGI PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK KELOMPOK A DI TK TUNAS HARAPAN I BIRU TRIHANGGO GAMPING SLEMAN YOGYAKARTA

SULISTYANINGSIH, NIM. 09470027 (2013) URGENSI PELAKSANAAN PERMAINAN OUTBOUND BAGI PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK KELOMPOK A DI TK TUNAS HARAPAN I BIRU TRIHANGGO GAMPING SLEMAN YOGYAKARTA. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.

Preview	Text (URGENSI PELAKSANAAN PERMAINAN OUTBOUND BAGI PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK KELOMPOK A DI TK TUNAS HARAPAN I BIRU TRIHANGGO GAMPING SLEMAN YOGYAKARTA) BAB I, IV, DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (5MB) | Preview
	Text (URGENSI PELAKSANAAN PERMAINAN OUTBOUND BAGI PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK KELOMPOK A DI TK TUNAS HARAPAN I BIRU TRIHANGGO GAMPING SLEMAN YOGYAKARTA) BAB II, III.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

SULISTYANINGSIH. “Urgensi Pelaksanaan Permainan Outbound Bagi Perkembangan Sosial Anak Kelompok A di TK Tunas Harapan I Biru Trihanggo Gamping Sleman Yogyakarta”. Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Kependidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta, 2013. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis mengenai bagaimana pelaksanaan permainan outbound di TK Tunas Harapan I Biru Trihanggo Gamping Sleman Yogyakarta yang meliputi: Permainan Spongbob, Permainan Save The Boom, Permainan Karet Estafet, dan Permainan Kereta Balon, kemudian pola sosial apa saja yang terlihat dari hasil pelaksanaan permainan outbound di TK Tunas Harapan I Biru Trihanggo Gamping Sleman Yogyakarta, dan bagaimana urgensi pelaksanaan permainan outbound bagi perkembangan sosial anak di TK Tunas Harapan I Biru Trihanggo Gamping Sleman Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan mengambil latar TK Tunas Harapan I Biru Trihanggo Gamping Sleman Yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara. Analisis terhadap data yang telah diperoleh menggunakan metode analisis deskriptif yakni metode yang digunakan untuk menyusun data yang telah dikumpulkan, dijelaskan kemudian dianalisa. Hasil penelitian ini adalah (1) Pelaksanaan Permainan outbound dilaksanakan hingga 4 (empat) kali, dalam setiap pelaksanaan menggunakan empat permainan yang sama yakni: Permainan Spongbob, Permainan Save The Boom, Permainan Karet Estafet, dan Permainan Kereta Balon. Semua permainanpermainan tersebut dilaksanakan dengan metode kelompok yang dimainkan secara kompetisi. Sehingga membantu dalam bersosialisasi, setelah pelaksanaan hingga empat kali telah menunjukkan perubahan tingkah laku sosial anak-anak kelompok A. (2) Masing-masing anak menunjukkan perubahan yang membaik saat harus bekerja secara kelompok. Dan setiap anak memiliki tahapan masingmasing dalam menunjukkan setiap perubahan. Pola sosial yang terlihat yaitu: Kerja sama, Persaingan, Kemurahan Hati, Hasrat Akan Penerimaan Sosial, Simpati, Empati, Sikap Ramah, Sikap Tidak Mementingkan Diri Sendiri, Dan Perilaku Kelekatan. (3) 4 (empat) kali pelaksanaan permainan outbound dapat menunjukkan perubahan-perubahan pada anak-anak kelompok A dalam bertingkah laku secara sosial. Hasilnya menunjukkan anak-anak kelompok A dapat menjalin kerja kelompok dan bersosialisasi dengan baik. Selain itu Permainan outbound dapat membatu menstimulasi berbagai aspek perkembangan anak meliputi: perkembangan fisik, intelektual, dan emosional. Intinya pelaksanaan permainan outbound sangat penting bagi aspek-aspek perkembangan anak khususnya aspek perkembangan sosial. Intinya pelaksanaan permainan outbound sangat urgen atau penting bagi perkembangan sosial anak kelompok A di TK Tunas Harapan I Biru Trihanggo Gamping Sleman Yogyakarta. Kata Kunci : Permainan Outbound, Pola Sosial, Urgensi.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item