HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN NUMERIK DAN AKTIVITAS BELAJAR FISIKA DENGAN PENGUASAAN KONSEP INDUKSI ELEKTROMAGNETIK PADA SISWA KELAS III SLTP MUHAMMADIYAH BANGUNTAPAN, BANTUL, YOGYAKARTA

JOKO SETIAWAN , NIM. 98454045 (2003) HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN NUMERIK DAN AKTIVITAS BELAJAR FISIKA DENGAN PENGUASAAN KONSEP INDUKSI ELEKTROMAGNETIK PADA SISWA KELAS III SLTP MUHAMMADIYAH BANGUNTAPAN, BANTUL, YOGYAKARTA. Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Preview	Text (HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN NUMERIK DAN AKTIVITAS BELAJAR FISIKA DENGAN PENGUASAAN KONSEP INDUKSI ELEKTROMAGNETIK PADA SISWA KELAS III SLTP MUHAMMADIYAH BANGUNTAPAN, BANTUL, YOGYAKARTA) BAB I. V.pdf - Published Version Download (1MB) | Preview
	Text (HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN NUMERIK DAN AKTIVITAS BELAJAR FISIKA DENGAN PENGUASAAN KONSEP INDUKSI ELEKTROMAGNETIK PADA SISWA KELAS III SLTP MUHAMMADIYAH BANGUNTAPAN, BANTUL, YOGYAKARTA) BAB II. III. IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Mata pelajaran matematika mempunyai hubungan erat dengan mata pelajaran fisika, untuk memepalajari fisika diperlukan bekal pengetahuan matematika yang baik. Siswa yang bekal pengatahuan matematikanya cukup kuat akan dapat mempelajari fisika dengan baik. Berdasarkan pengamatan di kelas memberikan gambaran bahwa sebagian besar siswa menganggap bahwa pelajaran matematika itu sulit, bahkan ada yang memvonis pelajaran matematika adalah pelajaran yang menakutkan dan sulit dipahami. Dengan aggapan seperti itu siswa kurang terobsesi untuk mempelajari matematika lebih serius, dan di kelas umumnya siswa yang menguasai matematika hanya sebagian kecil saja sehingga mata pelajaran fisika juga sering dianggap sulit. Dengan demikian tujuan diadakannya penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubungan antara kemampuan numerik dengan penguasaan konsep induksi elektromagnetik, hubungan antara keaktifan belajar fisika dengan penguasaan konsep induksi magnetik, hubungan antara kemampuan numerik dan aktivitas belajar fisika dengan penguasaan konsep induksi elektromagnetik, serta variabel ynag merupakan prediktor kuat bagi penguasaan induksi elektromagnetik pada siswa kelas III SLTP Muhammadiyah Banguntapan Bantul Yogyakarta. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian survei, yang terdiri dari dua variabel, yaitu varibel bebas (prediktor) adalah kemampuan numerik (X1) dan aktivitas belajar fisika (X2), sedangkan yang menjadi variabel terikat adalah penguasaan konsep induksi elektromagnetik (Y). Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode populasi, adapun subyeknya data adalah Kepala Sekolah, Guru pengajar pelajaran fisika dan siswa kelas III sebanyak 45 siswa. Untuk memperoleh data, penulis menggunakan metode interview, dokumentasi, observasi, tes, dan angket. Sedangkan metode yang digunakan dalam menganalisis data adalah menggunakan metode kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: 1) Ada hubungan signifikan antara kemampuan numerik dengan penguasaan konsep induksi elektromagnetk pada siswa kelas III SLTP Muhammadiyah Banguntapan, Bantul. 2) Ada hubungan antara aktivitas belajar fisika dengan penguasaan induksi elektromagnetik pada siswa kelas III SLTP Muhammadiyah Banguntapan Bantul. 3) Ada hubungan yang signifikan antara kemampuan numerik dan aktivitas belajar fisika dengan penguasaan konsep induksi elektromagnetik. 4) Akrivitas belajar fisika menjadi prediktor yang kuat dibanding kemampuan numerik dalam usaha penguasaan konsep induksi elektromagnetik pada siswa kelas III SLTP Muhammadiyah Banguntapan, Bantul. Hal tersebut ditunjukkan dari besarnya sumbangan efektif prediktor X1 (kemampuan numerik) sebesar 24,26%, dan sumbangan efektif prediktor X2 (aktivitas belajar fisika) sebesar 50,66%.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item