STRATEGI MENSEJAHTERAKAN SANTRI YATIM (STUDI KASUS PADA PONDOK PESANTREN AL-HIDAYAH DESA KARANG WULUH KEC. TEMON, KAB. KULON PROGO)

ARI DWIJAYANTI NIM: 04230024, (2009) STRATEGI MENSEJAHTERAKAN SANTRI YATIM (STUDI KASUS PADA PONDOK PESANTREN AL-HIDAYAH DESA KARANG WULUH KEC. TEMON, KAB. KULON PROGO). Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Preview	Text (STRATEGI MENSEJAHTERAKAN SANTRI YATIM (STUDI KASUS PADA PONDOK PESANTREN AL-HIDAYAH DESA KARANGWULUH KEC. TEMON, KAB. KULONPROGO)) BAB I, IV, DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (726kB) | Preview
	Text (STRATEGI MENSEJAHTERAKAN SANTRI YATIM (STUDI KASUS PADA PONDOK PESANTREN AL-HIDAYAH DESA KARANGWULUH KEC. TEMON, KAB. KULONPROGO)) BAB II, III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (169kB)

Abstract

Tak dapat disangkal bahwa pada umumnya kematian salah seorang atau kedua orang tua akan memberikan dampak tertentu terhadap hidup maupun kejiwaan seorang anak yang kehilangan pelindung, (finansial, emosional, sosial) sehingga dapat menyebabkan perilaku menyimpang. Dalam kenyataannya masih banyak anak yatim terlantar hidupnya dan belum terpenuhinya kebutuhan pokok anak secara wajar, baik secara rohani, jasmani, maupun sosial. Dari perhitungan secara materi, jelas bagi mereka jangankan mendapatkan pendidikan, untuk biaya hidup sehari-harinya pun sangat minim. Bahkan, sebagian dari mereka justru tenggelam dalam kemiskinan dan kebodohan.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana bentuk-bentuk strategi yang dilakukan Pondok Pesantren Al-Hidayah dalam mensejahterakan Santri Yatim. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian lapangan , yaitu penelitian yang mencari data secara langsung di lapangan. Penelitian ini bersifat deskriptif yaitu menganalisis dan menyajikan data secara sistematik dan akurat mengenai fakta, keadaan dan fenomena yang diselidiki.Untuk mendapatkan data yang akurat, maka metode pengumpulan data yang dipakai antara lain: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Proses analisis data dimulai dengan menelaah seluruh data yang tersedia dari berbagai sumber, langkah berikutnya ialah mengadakan reduksi data yang dilakukan dengan jalan melakukan abstraksi, yaitu usaha membuat rangkuman yang inti, proses, dan pernyataan-pernyataan yang perlu dijaga sehingga tetap berada di dalamya. Langkah selanjutnya adalah menyusunnya dalam satuan-satuan. Satuan-satuan itu kemudian dikategorisasikan pada langkah berikutnya. Tahap akhir dari analisis data ini ialah mengadakan pemeriksaan keabsahan data. Kemudian dilanjutkan tahap penafsiran data. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang dilakukan dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1) Memberikan kesempatan belajar di sekolah, meliputi pendidikan formal setingkat MI/SD, SMP/MTS, SMU/SMK dan pendidikan keagamaan (madrasah diniyah). 2) Terpenuhinya Kebutuhan Dasar anak berupa pemenuhan sandang, pangan, papan, kesehatan dan kasih sayang. 3) Adanya kesempatan mengembangkan bakat dan ketrampilan berupa pelatihan-pelatihan pendidikan kecakapan hidup (life skill) yang bertujuan agar santri mendapatkan pengetahuan, wawasan, dan ketrampilan yang luas, serta memiliki akses untuk memenuhi standar kehidupan yang layak. 4) Adanya pelayanan sosial ekonomi terhadap pengelolaan koperasi, guna meningkatkan kesejahteraan anggota khususnya dan masyarakat pada umumnya dalam rangka membangun manusia seutuhnya, menumbuhkembangkan potensi dan kemampuan ekonomi serta mengembangkan kewirausahaan di kalangan santri.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item