UPAYA PENINGKATAN MINAT BELAJAR PAI MELALUI STRATEGI INDEX CARD MATCH PADA SISWA KELAS III SD I JATIMULYO DLINGO BANTUL TAHUN PELAJARAN 2013/2014

SITI KHOTIMAH, NIM. 12415332 (2014) UPAYA PENINGKATAN MINAT BELAJAR PAI MELALUI STRATEGI INDEX CARD MATCH PADA SISWA KELAS III SD I JATIMULYO DLINGO BANTUL TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA.

Preview	Text (UPAYA PENINGKATAN MINAT BELAJAR PAI MELALUI STRATEGI INDEX CARD MATCH PADA SISWA KELAS III SD I JATIMULYO DLINGO BANTUL TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ) BAB I, IV, DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (1MB) | Preview
	Text (UPAYA PENINGKATAN MINAT BELAJAR PAI MELALUI STRATEGI INDEX CARD MATCH PADA SISWA KELAS III SD I JATIMULYO DLINGO BANTUL TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ) BAB II, III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (390kB)

Abstract

UpayaPeningkatanMinatBelajarPAIMelaluiStrategiIndex Card Match Kales III SDN I JatimulyoDlingoBantulTahun 2013/2014.Skripsi.Yogyakarta: JurusanPendidikan Agama Islam FakultasIlmuTarbiyah Dan KeguruanUniversitas Islam Negeri Yogyakarta, 2014 Penelitianinibertujuanuntuk :Mempraktekkanstrategiindex card match dalampembelajaranPAI,danmeningkatkanminatbelajarsiswapadamatapelajaran PAI kelas III SDN I Jatimulyo. Penelitianinimenggunakanstuditindakanactionresearchpadasiswakelas III SDN I Jatimulyo yang masihmempunyaiminatbelajarrendah.Diharapkanuntukdapatmeningkatkanminatbelajarsiswapadamatapelajaran PAI. HasilpenelitianmenunjukkanmelaluiStrategiindex card match dapatmeningkatkanminatbalajarsiswakelas III SDN I Jatimulyo, haltersebutterbuktidariadanyapeningkatanminatbelajarsiswaterlihatsenang, gembira, tekun, mendengarkanpenjelasan guru danmerasanyamanselama proses belajar,2peningkatantersebutterlihatadanyakenaikan yang signifikan. Padapratindakantersebut 50%, siklus I sebesar 58%, siklus II sebesar 70% di siklus III menjadi 90%.Dengan demikianterjadipeningkatanpadasetiapsiklusnya.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item