PENGARUH RELIGIUSITAS DAN KONTROL DIRI TERHADAP PSYCHOLOGYCAL WELL-BEING SISWA MTS NEGERI BANTUL KOTA

ARIS APRIANTO, SPDI, NIM. 1520010053 (2017) PENGARUH RELIGIUSITAS DAN KONTROL DIRI TERHADAP PSYCHOLOGYCAL WELL-BEING SISWA MTS NEGERI BANTUL KOTA. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PENGARUH RELIGIUSITAS DAN KONTROL DIRI TERHADAP PSYCHOLOGYCAL WELL-BEING SISWA MTS NEGERI BANTUL KOTA) 1520010053_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (5MB) | Preview
	Text (PENGARUH RELIGIUSITAS DAN KONTROL DIRI TERHADAP PSYCHOLOGYCAL WELL-BEING SISWA MTS NEGERI BANTUL KOTA) 1520010053_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (3MB)

Abstract

Religiusitas dan kontrol diri sangat erat kaitanya dalam membentuk kepribadian yang sehat di lingkungan sekolah yang penuh dengan tuntutan akademik. Keduaya merupakan faktor yang mampu membentuk kesejahteraan psikologi siswa yang dapat meningkatkan keberhasilan dalam belajar, sehingga religiusitas dan kontrol diri berpengaruh dalam mencapai keberhasilan belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) melihat seberapa besar pengaruh religuistas terhadap psychologycal well-being siswa, 2) melihat seberapa besar pengaruh kontrol diri terhadap psychologycal well-being siswa, 3) melihat seberapa besar pengaruh religiusitas dan kontrol diri secara bersama-sama terhadap psychologycal well-being siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Metode pengambilan sampel menggunakan Proportionete Stratified Random Sampling, melalui tehnik tersebut diperoleh sampel 103 siswa dari 685 siswa. Religiusitas dan Kontrol Diri sebagai variabel independen, sedangkan Psychologycal Well-Being sebagai variabel dependen. Metode pengumpul data dilakukan dengan metode skala model likert, yaitu skala Religiusitas, Kontrol Diri dan Psychologycal Well-Being. Analisis data menggunakan regresi sederhana dan berganda dengan bantuan program SPSS 17 for Window. Berdasarkan hasil analisa data penelitian menunjukkan bahwa 1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikaan antara Religiusitas dengan Psychological Well-Being siswa MTs Negeri Bantul Kota tahun ajaran 2016/2017. Hasil penelitian menunjukkan nilai F antara Religiusitas (X1) dengan psychologycal well being (Y) sebesar 54,257 dan sumbangan relatifitas dan efektifitas sebesar 34,9%. Pendidikan agama di sekolah sangat erat kaitanya dengan keadaan siswa, semakin siswa aktif dalam kegiatan keagamaan, maka akan semakin tentram hatinya, 2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikaan antara kontrol diri dengan Psychological Well-Being siswa MTs Negeri Bantul Kota tahun ajaran 2016/2017. Hasil penelitian menunjukkan nilai F antara kontrol diri (X2) dengan psychologycal well being (Y) sebesar 40,604 dan sumbangan relatifitas dan efektifitas sebesar 28,7%. Kegiatan yang terlaksana dengan baik di sekolah dapat mengarahkan perilaku siswa ke arah yang positif dan membentuk kepribadiannya sebagai hasil belajar siswa, 3) Sedangkan secara simultan (pengujian dengan Uji F) menunjukkan bahwa, terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara Religiusistas (X1) dan Kontrol Diri (X2) terhadap Psychological Well-Being siswa (Y) MTs Negeri Bantul Kota. Hasil penelitian menunjukkan dengan nilai F hitung antara religiusitas (X1) dan Kontrol diri (X2) terhadap psychologycal well-being (Y), sebesar 44.071 dengan sumbangan relatifitas dan efektifitas sebesar 46,8%. Religiusitas dan kontrol diri seorang siswa dapat mempengaruhi tingkat kesejahteraan dirinya, sehingga dapat membantu dalam xiii meningkatkan keberhasilan siswa dalam belajar, seperti mengapliksikan perilaku beragama dengan baik, mampu menahan emosi, dan termotivasi dalam belajar

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item