PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PEMANFAATAN WAKTU LUANG TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II SMP MUHAMMADIYAH 9 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2004/2005

SITI KHALIMAH, NIM. 99434311 (2005) PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PEMANFAATAN WAKTU LUANG TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II SMP MUHAMMADIYAH 9 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2004/2005. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text BAB I, V, DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (7MB) | Preview
	Text BAB II, III, IV.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh dari kemandirian belajar dan pemanfaatan waktu luang, baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama terhadap prestasi belajar matematika pada siswa kelas II SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta tahun pelajaran 2004/2005. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SMP Muhammadiyah 9 Y ogyakarta tahun pelajaran 2004/2005 sejwnlah 99 siswa. T eknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan menggunakan 2 instrumen yaitu metode angket dan tes. Analisis data yang diguriakan adalah analisis deskriptif, korelasi, regresi sederhana dan regresi ganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1. Ada pengaruh dari kemandirian belajar terhadap prestasi belajar matematika, dengan koefesien korelasi sebesar 0,370 dan persamaan regresi yang diperoleh Y= 5,587371 + 0,121423X1. 2. Ada pengaruh dari pemanfaatan waktu luang terhadap prestasi belajar matematika, dengan koefesien korelasi sebesar 0,341 dan persamaan regresi yang diperoleh i= 4,739710 + 0,136989X2. 3. Ada pengaruh dari kemandirian belajar dan pemanfaatan waktu luang terhadap prestasi belajar matematika, dengan koefesien korelasi sebesar 0,479 dan persamaan regresi yang diperoleh Y= -6.002332 + 0,110774X1 + 0,122556X2 . 4. Besarnya pengaruh sumbangan relatif dari variabel X1 = 54.573% dan variabel ~ = 45,427%. Sedangkan sumbangan efektif dari variabel X1= 12,512%. dan variabel ~= 10,415%. Vlll

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item