PENGARUH PENGAMALAN IBADAH SHOLAT TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA SMK MA' ARIF I SLEMAN YOGYAKARTA

Tutik Sriwahyuningsih, NIM. '02221048 (2006) PENGARUH PENGAMALAN IBADAH SHOLAT TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA SMK MA' ARIF I SLEMAN YOGYAKARTA. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PENGARUH PENGAMALAN IBADAH SHOLAT TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA SMK MA' ARIF I SLEMAN YOGYAKARTA) 02221048_Bab I_Bab V_Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (2MB) | Preview
	Text (PENGARUH PENGAMALAN IBADAH SHOLAT TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA SMK MA' ARIF I SLEMAN YOGYAKARTA) 02221048_Bab II_Bab III_Bab IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (4MB)

Abstract

Tingkat pengamalan ibadah sholat Siswa SMK Ma'arif I Sleman Yogyakarta cukup baik. Hal ini ditandai dengan perolehan rata-rata tingkat pengamalan ibadah sholat yang sedang, dengan persentase sebanyak 20 % Siswa memiliki tingkat pengamalan ibadah sholat yang tinggi, 60 % Siswa memiliki tingkat pengamalan ibadah sholat yang sedang dan 20 % Siswa memiliki tingkat pengamalan ibadah sholat yang rendah. 2. Kedisiplinan belajar Siswa SMK Ma'arif I Sleman Yogyakarta rata-rata pada kategori sedang. Hal ini ditandai dengan perolehan rata-rata tingkat kedisiplinan belajar Siswa SMK Ma'arif I Sleman Yogyakarta dengan persentase sebanyak IO % Siswa memiliki tingkat kedisiplinan belajar yang tinggi, 70 % Siswa memiliki tingkat kedisiplinan yang sedang dan 20 % Siswa memiliki tingkat kedisiplinan helajar yang rendah. Terdapat hubungan positif yang signifikan, yang ditunjukkkan dengan r sebesar Oj97. Artinya ada hubungan untuk mempengaruhi antara pengamalan ibadah sholat terhadap kedisiplinan belajar Siswa SMK Ma' Arif I Sleman Yogyakarta Serna.kin tinggi tingkat pengamalan ibadah sholat semakin tinggi

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item