TANGGAPAN SISWA TERHADAP FAKTOR FAKTOR PENINGKATAN MINAT MEMBACA DI SMA NEGERI 1 SLEMAN YOGYAKARTA

EDWAR ALFIAN - NIM. 04141849, (2011) TANGGAPAN SISWA TERHADAP FAKTOR FAKTOR PENINGKATAN MINAT MEMBACA DI SMA NEGERI 1 SLEMAN YOGYAKARTA. Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Preview	Text BAB I, V, DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (556kB) | Preview
	Text BAB II, III.pdf Restricted to Repository staff only Download (255kB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian tentang Tanggapan Siswa Terhadap Faktor-Faktor Peningkatan Minat Membaca Di SMA Negeri 1 Sleman Yogyakarta bertujuan untuk mengetahui bagaimana Tanggapan Siswa Terhadap Faktor-Faktor Peningkatan Minat Membaca Siswa serta upaya-upaya apakah yang dilakukan oleh Pihak SMA Negeri 1 Sleman Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif, dengan pengumpulan datanya dengan studi kepustakaan wawancara, observasi, angket. Selanjutnya data-data yang diperoleh akan dianalisis dengan metode deskriptif kuantitaif dengan analisa prosentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tanggapan siswa terhadap faktor-faktor peningkatan minat membaca siswa di SMA Negeri I Sleman Yogyakarta berada pada ketegori sedang. Hal ini dapat dilihat dari kategorisasi tanggapan siswa terhadap kegiatan peningkatan minat membaca siswa di SMA Negeri I Sleman Yogyakarta untuk kategori tinggi sebanyak 10 orang (12,19%), kategori sedang 62 orang (75,62%), dan 10 orang (12,19%) berada dalam kategori rendah. Upayaupaya yang dilakukan oleh Pihak SMA Negeri I Sleman Yogyakarta dalam meningkatkan minat baca para siswa, yaitu: Menata atau mendisplay buku baru untuk buku paket pelajaran 1 tahun sekali, guru menyarakan siswa ke perpustakaan untuk mencari bahan atau referensi tugas mata pelajaran. Pada jam belajar guru membawa siswa keperpustakaan untuk mencari langsung dari buku atau media lainnya. Guru mengajak siswa untuk membaca atau menelaah bukubuku yang menarik di perpustakaan dan memberi tugas yang sumbernya dicari di perpustakaan. div

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item