Sarah Salsabila, NIM.: 19104030050 (2023) PENGARUH MINAT, EFIKASI DIRI, DAN PENGALAMAN PRAKTIK MENGAJAR TERHADAP TPACK: PERSEPSI CALON GURU PAUD. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.
|
Text (PENGARUH MINAT, EFIKASI DIRI, DAN PENGALAMAN PRAKTIK MENGAJAR TERHADAP TPACK: PERSEPSI CALON GURU PAUD)
19104030050_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (2MB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uin-suka.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (PENGARUH MINAT, EFIKASI DIRI, DAN PENGALAMAN PRAKTIK MENGAJAR TERHADAP TPACK: PERSEPSI CALON GURU PAUD)
19104030050_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy |
Abstract
Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) merupakan kerangka kerja tentang penggabungan ketiga unsur yaitu pedagogik pengajaran, konten dan teknologi pengajaran. Penggabungan unsur ini akan membentuk pembelajaran yang efektif dan efisien. Tujuan penelitian ini, untuk menentukan pengaruh minat terhadap TPACK, efikasi diri terhadap TPACK, dan pengalaman praktik mengajar terhadap TPACK, dan untuk mengetahui pengaruh Minat, Efikasi Diri, dan Pengalaman Praktik Mengajar terhadap TPACK pada persepsi calon guru PAUD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa PIAUD UIN Sunan Kalijaga angkatan 2019 yang menginjak semester akhir berjumlah 84 mahasiswa dan sampel diambil semua. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Uji hipotesis menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial variabel minat tidak berpengaruh signifikan terhadap TPACK diindikasikan dengan nilai sig > 0,05. Variabel efikasi diri dan pengalaman praktik mengajar secara parsial berpengaruh signifikan terhadap TPACK diindikasikan dengan sig < 0,05. Secara menyeluruh (simultan) variabel minat, efikasi diri, dan pengalaman praktik mengajar berpengaruh terhadap Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) diindikasikan dengan nilai signifikasi < 0,05. Ketiga variabel memiliki hubungan yang cukup kuat dan memiliki sumbangan pengaruh terhadap TPACK sebesar 75,4%.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Additional Information: | Pembimbing: Hafidh `Aziz, S.Pd.I., M.Pd.I. |
| Uncontrolled Keywords: | Efikasi Diri, Pengalaman Praktik Mengajar, TPACK |
| Subjects: | Pendidikan > Pendidikan Anak Usia Dini - Prasekolah |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Islam Anak Usia Dini (S1) |
| Depositing User: | Muh Khabib, SIP. |
| Date Deposited: | 12 Jul 2023 15:23 |
| Last Modified: | 12 Jul 2023 15:23 |
| URI: | http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/59494 |
Share this knowledge with your friends :
Actions (login required)
 |
View Item |
