STRATEGI PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SMA NEGERI 1 SLEMAN

Yahya Bagus Pangestu, NIM.: 20101040099 (2024) STRATEGI PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SMA NEGERI 1 SLEMAN. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (STRATEGI PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SMA NEGERI 1 SLEMAN) 20101040099_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf Download (2MB) | Preview
	Text (STRATEGI PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SMA NEGERI 1 SLEMAN) 20101040099_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar di SMA Negeri 1 Sleman dan mengetahui kendala-kendala yang dihadapi dalam upaya pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, Guru, serta Siswa SMA Negeri 1 Sleman sebagai informan utama, sedangkan objek dalam penelitian ini adalah strategi pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar di SMA Negeri 1 Sleman yang menjadi pokok pembahasan dalam penelitian. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik menurut Mattew B. Milles dan A yaitu reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan (conclusion drawing and verification). Uji kredibilitas data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil dari penelitian ini ditemukan beberapa strategi pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar di SMA Negeri 1 Sleman diantaranya menyediakan fasilitas komputer, menyediakan fasilitas Smart TV, menyediakan Air Conditioning (AC), menyediakan koleksi sesuai kebutuhan, mengadakan kegiatan membaca Al-Qur’an, mengadakan kegiatan literasi pagi, mengadakan kegiatan workshop pelatihan, mengadakan kegiatan pembuatan majalah, mengadakan lomba pojok baca, diskusi dan pembelajaran di perpustakaan, dan adanya peran dari duta pustaka dalam upaya pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar. Dalam menjalankan strategi pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar pengelola juga mengalami beberapa kendala antara lain kurangnya tenaga perpustakaan, terbatasnya jumlah buku penunjang kegiatan pembelajaran, dan kurangnya pengawasan guru saat kegiatan literasi pagi. Berdasarkan kendala strategi pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar di SMA Negeri 1 Sleman, peneliti memiliki saran diantaranya menambah tenaga Perpustakaan SMA Negeri 1 Sleman, melakukan pengadaan buku penunjang kegiatan pembelajaran sesuai dengan jumlah peserta didik yang ada, dan meningkatkan pengawasan guru saat kegiatan literasi pagi.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item