PENGEMBANGAN E-BOOK NAHWU INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN NAHWU DI LEMBAGA PENDIDIKAN BERBASIS PESANTREN

Busyro Husaini, NIM.: 23204022023 (2025) PENGEMBANGAN E-BOOK NAHWU INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN NAHWU DI LEMBAGA PENDIDIKAN BERBASIS PESANTREN. Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PENGEMBANGAN E-BOOK NAHWU INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN NAHWU DI LEMBAGA PENDIDIKAN BERBASIS PESANTREN) 23204022023_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (3MB) | Preview
	Text (PENGEMBANGAN E-BOOK NAHWU INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN NAHWU DI LEMBAGA PENDIDIKAN BERBASIS PESANTREN) 23204022023_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB) | Request a copy

Abstract

Dalam penelitian ini peneliti memiliki tujuan untuk mengembangkan sumber belajar e-book Naḥwu interaktif berbasis kitab Al-Ājurrūmiyyah dan menganalisis efektivitasnya dalam meningkatkan pemanahan santri kelas Ibtida’ di pondok pesantren Al-Khoirot Malang. Pembelajaran Naḥwu yang bersifat abstrak dan kompleks memerlukan media yang dapat memvisualisasikan konsep gramatikal secara lebih konkret dan interaktif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi lima tahapan: Analysis, Design, Development, Implementation dan evaluation. Pada tahapan Analisiss, peneliti mengidentifikasi kebutuhan pembelajaran melalui observasi. Wawancara, dan penyebaran angket. Tahap desain dilakukan dengan merancang struktur isi, antarmuka, dan fitur interaktif dalam e-book Naḥwu interaktif menggunakan software KotobeeAuthor, CorelDraw, Adobe Photoshop dan Microsoft Power Point. Tahapan pengembangan menghasilkan produk e-book yang kemudian divalidasi oleh ahli materi dan ahli desain. Implementasi dilaksanakan selama enam pertemuan pada kelas eksperimen (27 santri) dan kelas kontrol (29 santri) dengan quasi-experimental. Hasil validasi menunjukkan bahwa e-book layak untuk digunakan dengan skor 3,45 (sangat layak) dari ahli materi dan 2,85 (layak) dari ahli desain. Hasil uji efektivitas menggunakan Independent Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi 0,000<0,05, yang mengidentifikasikan perbedaan signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Rata-rata nilai pada kelas kelas kontrol adalah 46,34 (peningkatan 5%, sedangkan kelas eksperimen mencapai nilai rata-rata 76,30 (peningkatan 38%). Uji N-Gain Score menunjukkan nilai 60,99% (61%) untuk kelas eksperimen dengan kategori cukup efektif, sementara kelas kontrol hanya 12,58% (13%) dengan kategori tidak efektif. Respon santri terhadap e-book sangat positif dengan persentase: kemudahan 96%, kemenarikan 89%, kejelasan 80%, keinteraktifan 89% dan kemanfaatan 75%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa e-book Naḥwu interaktif terbukti efektif meningkatkan pemahaman santri terhadap materi Naḥwu dibandingkan pembelajaran konvensional. Media ini memberikan solusi terhadap kesulitan pembelajaran Naḥwu melalui visualisasi, fitur fitur interaktif dan fleksibelitas akses.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item