تأثير استراتيجية التذكر )المنيمونيك( من خلال ميمرايز على تحسين حفظ المفردات العربية لدى طلاب الصف السادس في المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية 1 بانت ول في السنة الدراسية ٢٠٢٦/٢٠٢٥ = TA'THIR ISTIRATIJIYAH AT-TADHAKKUR (AL-MINIMONIK) MIN KHILAL MIMRAYZ 'ALA TAHSIN HIFZ AL-MUFRADAT AL-'ARABIYAH LADA TULLAB AS-SAFF AS-SADIS FI AL-MADRASAH AL-IBTIDA'IYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH 1 BANTUL FI AS-SANAH AD-DIRASIYAH 2026/2025

Dwi Aryani, NIM.: 22104020077 (2026) تأثير استراتيجية التذكر )المنيمونيك( من خلال ميمرايز على تحسين حفظ المفردات العربية لدى طلاب الصف السادس في المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية 1 بانت ول في السنة الدراسية ٢٠٢٦/٢٠٢٥ = TA'THIR ISTIRATIJIYAH AT-TADHAKKUR (AL-MINIMONIK) MIN KHILAL MIMRAYZ 'ALA TAHSIN HIFZ AL-MUFRADAT AL-'ARABIYAH LADA TULLAB AS-SAFF AS-SADIS FI AL-MADRASAH AL-IBTIDA'IYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH 1 BANTUL FI AS-SANAH AD-DIRASIYAH 2026/2025. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (تأثير استراتيجية التذكر )المنيمونيك( من خلال ميمرايز على تحسين حفظ المفردات العربية لدى طلاب الصف السادس في المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية 1 بانت ول في السنة الدراسية ٢٠٢٦/٢٠٢٥) 22104020077_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (12MB) | Preview
	Text (تأثير استراتيجية التذكر )المنيمونيك( من خلال ميمرايز على تحسين حفظ المفردات العربية لدى طلاب الصف السادس في المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية 1 بانت ول في السنة الدراسية ٢٠٢٦/٢٠٢٥) 22104020077_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (17MB) | Request a copy

Abstract

Skripsi ini dilatarbekangi oleh kesulitan mengingat dan menghafal kosakata pada siswa, sedangkan kosakata menjadi dasar dalam mempelajari bahasa Arab. Kebanyakan siswa terkendala dalam mengingat kosakata yang telah dipelajari di kelas, maka untuk mengatasi masalah dan mengikuti perkembangan zaman diperlukan metode mnemonik melalui media memrise yang diharapkan menarik dalam pembelajaran bahasa Arab pada siswa. Penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar pengaruh strategi mnemonik melalui memrise terhadap peningkatan menghafal kosakata bahasa Arab pada siswa kelas VI MIN 1 Bantul. Skripsi ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode Quasi Eksperimental dengan Non-Equivalent. Populasi penelitian ini seluruh kelas VI MIN 1 Bantul. Teknik pengambilan sampel penelitian yakni dengan teknik purposive sampling dimana kelas yang dipilih VI C sejumlah 25 siswa dan VI D berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan pretest, postets, angket dan dokmentasi. Data diuji menggunakan uji prasyarat analisis dengan menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Data yang diperoleh berdistribusi normal sehingga dilakukan uji hipotesis menggunakan uji Independent t Test. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata kelas kontrol dan eksperimen pada nilai postest lebih besar daripada nilai pretest. Uji Independent t Test diperoleh nilai sig (2-tailed) sebesar 0,00 menunjukkan <0,05 sehigga dapat dikatakan Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga strategi mnemonik melalui memrise berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item