PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI USAHA DAN ENERGI SISWA SMP KELAS VIII

Rifka Anisa Susanti, NIM.: 18106090012 (2025) PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI USAHA DAN ENERGI SISWA SMP KELAS VIII. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI USAHA DAN ENERGI SISWA SMP KELAS VIII) 18106090012_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (2MB) | Preview
	Text (PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI USAHA DAN ENERGI SISWA SMP KELAS VIII) 18106090012_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Salah satu penyebab rendahnya keaktifan dan hasil belajar siswa SMP adalah karena penggunaan metode pembelajaran yang kurang tepat. Hal tersebut menjadikan siswa kurang memperhatikan guru dalam menyampaikan pelajaran, tidak bersemangat dalam proses pembelajaran, dan pelajaran lebih monoton. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan strategi Index Card Match terhadap keaktifan belajar fisika siswa pada materi usaha dan energi dan untuk mengetahui peningkatan strategi Index Card Match terhadap hasil belajar fisika siswa pada materi usaha dan energi. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (Quasi eksperimen) dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design, menggunakan dua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan menerapkan metode Index Card Match dan metode konvensional atau ceramah. Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah dengan teknik sampling jenuh. Instrumen yang digunakan berupa soal pretest dan posttest. Teknik analisa data yang digunakan yaitu teknik Uji Normalitas, Uji Homogenitas, Uji Hipotesis atau uji t, dan Normalized Gain (N-Gain). Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Terdapat perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Index Card Match. (2) Model pembelajaran Index Card Match memiliki rata-rata sebesar 87,86, hal ini menunjukkan model pembelajaran Index Card Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa. (3) Terdapat pengaruh model pembelajaran Index Card Match terhadap hasil belajar siswa pada materi usaha dan energi, hal ini dibuktikan dengan hasil uji t dimana tarafnya α = 0,05 thitung > ttabel yaitu 4,857 > 1,671. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti bahwa terdapat pengaruh yang signifikan.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item