PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) BERBANTUAN KARTU BERGAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KENAMPAKAN ALAM DAN BUATAN KELAS III MIN 1 YOGYAKARTA

Nala Rohmata Azza, NIM.: 22104080060 (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) BERBANTUAN KARTU BERGAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KENAMPAKAN ALAM DAN BUATAN KELAS III MIN 1 YOGYAKARTA. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

	Text (PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) BERBANTUAN KARTU BERGAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KENAMPAKAN ALAM DAN BUATAN KELAS III MIN 1 YOGYAKARTA) 22104080060_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (5MB)
	Text (PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) BERBANTUAN KARTU BERGAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KENAMPAKAN ALAM DAN BUATAN KELAS III MIN 1 YOGYAKARTA) 22104080060_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (10MB) | Request a copy

Abstract

Keberhasilan suatu proses kegiatan pembelajaran dapat dilihat dari hasil belajar yang diperoleh siswa, sehingga dalam proses pembelajaran diperlukan kesiapan dan kemampuan pendidik dalam membuat metode pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Salah satu model pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa adalah model pembelajaran kooperatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh serta besar pengaruh model pembelajarab kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) berbantuan kartu bergambar terhadap hasil belajar pada materi kenampakan alam dan buatan kelas III MIN 1 Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif ekperimen dengan pupulasi kelas III yang terdiri dari tiga rombel yang berjumlah 85 siswa. Pengambilan sampel dilakukan melalui teknik purposive sampling karena teknik pengambilan sampel berdasarkan pertimbangan atau kriteria tertentu yang ditetapkan oleh peneliti. Sehingga sampel diambil dari dua kelas. Pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda yang telah divalidasi. Analisis data meliputi uji prasyarat (normalitas dan homogenitas), dilanjutkan uji hipotesis menggunakan Independent Sample t-test dengan kriteria signifikansi <0,05 dan Effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) berbantuan kartu bergambar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa, dibuktikan dengan nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,017 < 0,05. Selain itu, terdapat besar perngaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) berbantuan kartu bergambar terhadap hasil belajar pada materi kenampakan alam dan buatan kelas III MIN 1 Yogyakarta adalah d = 0,657 (kategori sedang).

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item