ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA KELAS KHUSUS OLAHRAGA (KKO) PADA MATERI LOGARITMA

Arini Kamilah, NIM.: 20104040030 (2026) ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA KELAS KHUSUS OLAHRAGA (KKO) PADA MATERI LOGARITMA. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA KELAS KHUSUS OLAHRAGA (KKO) PADA MATERI LOGARITMA) 20104040030_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf Download (2MB) | Preview
	Text (ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA KELAS KHUSUS OLAHRAGA (KKO) PADA MATERI LOGARITMA) 20104040030_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep logaritma siswa Kelas Khusus Olahraga (KKO) ditinjau dari minat belajar, mengetahui perbedaan kemampuan pada setiap tingkat minat belajar, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket minat belajar, tes kemampuan pemahaman konsep logaritma, dan wawancara. Data dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep logaritma siswa KKO bervariasi berdasarkan tingkat minat belajar. Siswa dengan minat belajar tinggi mampu memenuhi sebagian besar indikator pemahaman konsep, meliputi kemampuan menyatakan ulang konsep, mengklasifikasikan bentuk logaritma, menerapkan konsep secara algoritmik, memberikan contoh dan bukan contoh, serta menyajikan konsep logaritma dalam berbagai bentuk representasi. Siswa dengan minat belajar sedang memiliki pemahaman konsep yang cukup, namun masih mengalami kesulitan pada beberapa indikator yang menuntut penerapan konsep dan representasi. Sementara itu, siswa dengan minat belajar rendah menunjukkan kemampuan pemahaman konsep yang masih terbatas pada hampir seluruh indikator. Berdasarkan hasil analisis secara mendalam, menunjukkan bahwa faktor yang memengaruhi kemampuan pemahaman konsep tidak hanya dipengaruhi oleh tingkat minat belajar, tetapi juga oleh faktor motivasi intrinsik, kondisi fisik akibat intensitas latihan olahraga, tingkat konsentrasi saat pembelajaran, serta persepsi siswa terhadap tingkat kesulitan metari logaritma. Faktor-faktor tersebut saling berinteraksi dalam memengaruhi kesiapan kognitif dan ketekunan siswa dalam memahami konsep. Dengan demikian, minat belajar berperan sebagai faktor dominan yang berkaitan dengan variasi kemampuan pemahaman konsep logaritma siswa KKO.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item