تحليل كتا ب اللغة العربية لفصل السابع في المدرسة علي معص وم المتوسطة الإسلامية ( المنظور مجل س معيار المناهج الدراسية والتقييم التعليمي )

Muhammad Ulin Nuha, NIM.: 20104020001 (2025) تحليل كتا ب اللغة العربية لفصل السابع في المدرسة علي معص وم المتوسطة الإسلامية ( المنظور مجل س معيار المناهج الدراسية والتقييم التعليمي ). Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (تحليل كتا ب اللغة العربية لفصل السابع في المدرسة علي معص وم المتوسطة الإسلامية ( المنظور مجل س معيار المناهج الدراسية والتقييم التعليمي )) 20104020001_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf Download (2MB) | Preview
	Text (تحليل كتا ب اللغة العربية لفصل السابع في المدرسة علي معص وم المتوسطة الإسلامية ( المنظور مجل س معيار المناهج الدراسية والتقييم التعليمي )) 20104020001_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menilai kelayakan buku teks Bahasa Arab kelas VII Madrasah Tsanawiyah Ali Maksum berdasarkan kriteria penilaian dari Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan (BSKAP). Fokus utama penelitian ini adalah mengevaluasi buku dari aspek materi, penyajian, desain, dan grafika. Diharapkan, hasil penelitian ini dapat menjadi referensi dalam pemilihan buku teks yang sesuai standar mutu pendidikan serta memberikan kontribusi terhadap pengembangan bahan ajar Bahasa Arab di tingkat madrasah. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Data primer diperoleh dari buku teks Bahasa Arab kelas VII Madrasah Tsanawiyah Ali Maksum, sementara data sekunder berasal dari berbagai literatur yang relevan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, dan analisis data menggunakan metode content analysis dengan merujuk pada indikator penilaian BSKAP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku teks tersebut secara umum telah memenuhi standar kelayakan BSKAP, baik dari segi materi yang sesuai dengan kurikulum dan tidak bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila, penyajian yang sistematis dan komunikatif, desain yang menarik, hingga aspek grafika yang layak. Namun demikian, ditemukan pula beberapa kekurangan seperti ilustrasi kosakata yang kurang konsisten serta cover yang masih bisa disesuaikan dengan estetika modern. Secara keseluruhan, buku ini dinilai layak digunakan dalam proses pembelajaran Bahasa Arab di tingkat Madrasah Tsanawiyah.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item