PENGARUH KEMAMPUAN BERHITUNG TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI KEUANGAN SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Khairun Nisa, NIM. 22104080044 (2026) PENGARUH KEMAMPUAN BERHITUNG TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI KEUANGAN SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (PENGARUH KEMAMPUAN BERHITUNG TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI KEUANGAN SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR) 22104080044_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (3MB) | Preview
	Text (PENGARUH KEMAMPUAN BERHITUNG TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI KEUANGAN SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR) 22104080044_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan anak terhadap literasi keuangan yang masih tergolong rendah, hal tersebut ditandai dengan perilaku anak seperti lebih banyak menggunakan uang saku untuk jajan, membeli mainan yang sama padahal sudah memilikinya, enggan menerima dan menggunakan uang koin serta berperilaku konsumtif, sementara kemampuan berhitung diduga memiliki pengaruh terhadap literasi keuangan. Tujuan penelitian 1) untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara kemampuan berhitung dengan kemampuan literasi keuangan siswa kelas IV sekolah dasar, 2) untuk menganalisis apakah kemampuan berhitung berpengaruh terhadap kemampuan literasi keuangan siswa kelas IV sekolah dasar dan 3) untuk menguji seberapa besar pengaruh kemampuan berhitung terhadap kemampuan literasi keuangan siswa kelas IV sekolah dasar. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian kausal komparatif (ex-post facto). Sampel penelitian berjumlah 45 siswa kelas IV SDIT Luqman Al Hakim Yogyakarta. Teknik pengumpulan data melalui tes dan angket. Teknik analisis data dilakukan melalui 2 tahapan, yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis statistik parametrik melalui uji prasyarat analisis yang mencakup uji normalitas dan uji linearitas serta uji hipotesis yang mencakup uji analisis korelasi dan uji regresi linear. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai korelasi sebesar 0,602 menandakan jika terdapat hubungan positif antara kemampuan berhitung dengan kemampuan literasi keuangan siswa. Perolehan hasil uji regresi linear menunjukkan jika nilai Sig. (2-tailed) variabel kemampuan berhitung sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai thitung > ttabel (4.942 > 1,679) yang berarti kemampuan berhitung memiliki pengaruh terhadap kemampuan literasi keuangan siswa. Besarnya pengaruh kemampuan berhitung terhadap kemampuan literasi keuangan siswa kelas IV SDIT Luqman Al Hakim Yogyakarta, yaitu sebesar 36,2%. Adapun persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 26,062 + 0,447 X. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berhitung memiliki hubungan dan pengaruh terhadap kemampuan literasi keuangan siswa kelas IV SDIT Luqman Al Hakim Yogyakarta.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item