فعالية وسيلة بلوكيت في إتقان المفردات لطلاب الصف الحادي عشر المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٤ ببانغونتافان بانتول = FA'ALIYAH WASILAH BUKIT FI ITQAN AL-MUFRADAT LI-TULLAB AL-SAFF AL-HADI 'ASHAR AL-MADRASAH AL-THANAWIYYAH AL-ISLAMIYYAH AL-HUKUMIYYAH 4 YOGYAKARTA BANGUNTAPAN BANTUL

Fiyya Sabila Chasana, NIM.: 22104020063 (2026) فعالية وسيلة بلوكيت في إتقان المفردات لطلاب الصف الحادي عشر المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٤ ببانغونتافان بانتول = FA'ALIYAH WASILAH BUKIT FI ITQAN AL-MUFRADAT LI-TULLAB AL-SAFF AL-HADI 'ASHAR AL-MADRASAH AL-THANAWIYYAH AL-ISLAMIYYAH AL-HUKUMIYYAH 4 YOGYAKARTA BANGUNTAPAN BANTUL. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (فعالية وسيلة بلوكيت في إتقان المفردات لطلاب الصف الحادي عشر المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٤ ببانغونتافان بانتول) 22104020063_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (6MB) | Preview
	Text (فعالية وسيلة بلوكيت في إتقان المفردات لطلاب الصف الحادي عشر المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٤ ببانغونتافان بانتول) 22104020063_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (12MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya penguasaan mufrodat siswa dalam pembelajaran bahasa Arab yang disebabkan oleh penggunaan metode pem-belajaran yang kurang interaktif dan cenderung monoton. Oleh karena itu, diper-lukan media pembelajaran yang inovatif dan menarik untuk meningkatkan pen-guasaan mufrodat siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan me-dia pembelajaran Blooket serta mengukur efektivitas penggunaan media Blooket terhadap penguasaan mufrodat siswa kelas XI MAN 4 Kotagede Bantul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experiment. Sampel penelitian terdiri atas kelas XI F-1 sebagai kelas eksper-imen dan kelas XI F-3 sebagai kelas kontrol dengan jumlah keseluruhan 56 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, wawancara, dan doku-mentasi. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis Independent Sample t-Test, dan uji N-Gain dengan bantuan software IBM SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Blooket dalam pembelajaran bahasa Arab mampu menciptakan suasana belajar yang lebih inter-aktif, menarik, dan menyenangkan sehingga siswa lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran mufrodat. Hasil posttest menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas ek-sperimen sebesar 86,63 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 67,19. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Ha diterima. Selain itu, hasil uji N-Gain memperoleh rata-rata sebesar 0,7071 atau 70,71% yang termasuk dalam kategori tinggi dan cukup efektif. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Blooket efektif dalam meningkatkan penguasaan mufrodat siswa pada pembelajaran bahasa Arab kelas XI MAN 4 Bantul.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item